緒論:寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā),也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索,歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇初中網(wǎng)絡(luò)安全教育范文,希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。
一、前言
隨著計(jì)算機(jī)的普及,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的親密伙伴。雖然許多學(xué)生從大學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就積極參加各種計(jì)算機(jī)技術(shù)等級(jí)考試,取得了各種計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)證證書(shū),但在信息安全方面,高校學(xué)生的安全意識(shí)表現(xiàn)令人擔(dān)憂(yōu)。高校學(xué)生作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的高端人群,在技術(shù)上和知識(shí)積累上具有一定的優(yōu)勢(shì),應(yīng)成為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全的中堅(jiān)力量;與此同時(shí),由于網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展和網(wǎng)民低齡化的趨勢(shì),中小學(xué)生群體的在計(jì)算機(jī)安全方面存在的薄弱安全意識(shí)不容忽視。認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)安全教育的嚴(yán)峻形勢(shì),努力提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)具有非常重要的意義。
二、網(wǎng)民信息安全意識(shí)現(xiàn)狀
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)的《第26次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》(《報(bào)告》)顯示,截至2010年6月,中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.2億,突破了4億關(guān)口,較2009年底增加3600萬(wàn)人;互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至31.8%,較2009年底提高2.9個(gè)百分點(diǎn)。龐大的人口基數(shù)成為網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展的基石,同時(shí)由于生活水平的迅速提高,為網(wǎng)民數(shù)量的攀升奠定了良好的基礎(chǔ)。如此大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用群體,使信息安全問(wèn)題成為網(wǎng)絡(luò)安全工作者必然面對(duì)挑戰(zhàn)。
《報(bào)告》顯示,由于網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)繼續(xù)向成熟化發(fā)展,30歲以上各年齡段網(wǎng)民占比均有所上升,整體從2009年底的38.6%攀升至2010年中的41%。30歲以上年齡段網(wǎng)民比例上升,一方面,說(shuō)明我國(guó)信息化進(jìn)程中所覆蓋的群體范圍較廣;另一方面,由于信息安全教育工作的非同步性,導(dǎo)致多數(shù)網(wǎng)民重應(yīng)用輕安全,給信息安全帶來(lái)極大風(fēng)險(xiǎn)。從時(shí)間上來(lái)看,30歲以上網(wǎng)民多數(shù)在2005年以前接受正規(guī)教育,由于當(dāng)時(shí)的條件和環(huán)境限制,難以對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)安全方面進(jìn)行足夠的宣傳教育。
與此同時(shí),不容忽視的是網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)了低端化趨勢(shì)。截至2010年6月,初中和小學(xué)以下學(xué)歷網(wǎng)民分別占到整體網(wǎng)民的27.5%和9.2%,而且這一群體比例的增速超過(guò)整體網(wǎng)民。大專(zhuān)及以上學(xué)歷網(wǎng)民占比繼續(xù)降低,下降至23.3%。分職業(yè)看,學(xué)生群體在整體網(wǎng)民中的占比仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他群體,接近1/3的網(wǎng)民為學(xué)生。如此大比例的學(xué)生網(wǎng)民群體,如果在校期間得不到良好的網(wǎng)絡(luò)安全教育,那么當(dāng)他們步入工作崗位以后,勢(shì)必會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)安全的弱勢(shì)群體,給未來(lái)網(wǎng)絡(luò)的安全性帶來(lái)隱患。中國(guó)今天的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)與2005年以前網(wǎng)絡(luò)安全教育的薄弱與缺失不無(wú)關(guān)系。亡羊補(bǔ)牢,猶未晚也,如何在當(dāng)前環(huán)境下為在校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育提供幫助,是信息安全工作者義不容辭的責(zé)任。
根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心研究,網(wǎng)民中85%以上的用戶(hù)在提交個(gè)人信息時(shí),雖然對(duì)信息安全問(wèn)題存在顧慮,但為了獲取免費(fèi)服務(wù)、免費(fèi)產(chǎn)品,或者為了認(rèn)識(shí)更多的朋友,仍還是會(huì)在網(wǎng)上填寫(xiě)個(gè)人的真實(shí)信息。僅2010年上半年,就有59.2%的網(wǎng)民在使用互聯(lián)網(wǎng)過(guò)程中遇到過(guò)病毒或木馬攻擊,遇到該類(lèi)不安全事件的網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到2.5億人;30.9%的網(wǎng)民賬號(hào)或密碼被盜過(guò)。之所以存在這種“明知山有虎,偏向虎山行”的窘境,與用戶(hù)自身的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力缺失有關(guān),也是過(guò)去網(wǎng)絡(luò)安全教育不足所帶來(lái)的后果。一方面,多數(shù)網(wǎng)民自身防護(hù)能力較弱;另一方面,少數(shù)網(wǎng)民存在作惡心態(tài),企圖通過(guò)病毒、木馬等所形成的利益鏈條中獲益,存在作惡行為,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全形勢(shì)嚴(yán)峻,安全事件層出不窮。另外,由于即時(shí)通訊、網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域出現(xiàn)了一家獨(dú)大的情況,廣大網(wǎng)民面臨著“人為刀俎,我為魚(yú)肉”的窘境,2010年11月,騰訊QQ和360出現(xiàn)的紛爭(zhēng)可見(jiàn)一斑。網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)教育的缺失為廠(chǎng)商的全方位壟斷化發(fā)展提供了可能。
三、對(duì)策及建議
從各項(xiàng)分析數(shù)據(jù)中我們不難看出,當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)清晰的告訴我們,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育已經(jīng)不是未雨綢繆,而是亡羊補(bǔ)牢。雖然網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題不可能隨著網(wǎng)絡(luò)安全教育的提升而消失,但隨著網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的提升和網(wǎng)絡(luò)安全技能的增強(qiáng),中國(guó)信息安全整體水平將大幅提高,由于網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱和網(wǎng)絡(luò)安全技能缺失所帶來(lái)的損失將大大降低。
那么如何有效實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢?首先,加強(qiáng)在校生網(wǎng)絡(luò)安全教育,讓未來(lái)的中堅(jiān)力量打好基礎(chǔ);其次,在全國(guó)范圍內(nèi)加強(qiáng)宣傳教育;第三,借助專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)構(gòu)力量,強(qiáng)化和提高網(wǎng)絡(luò)安全教育水平。具體措施如下。
1.加強(qiáng)在校生網(wǎng)絡(luò)安全教育
當(dāng)前許多高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)僅僅停留在保管好密碼、安裝殺毒軟件這一基礎(chǔ)層面,許多學(xué)生對(duì)定期修改密碼、定期升級(jí)殺毒軟件這些基本安全要求或者置若罔聞,或者完全依賴(lài)軟件自身功能實(shí)現(xiàn)。而對(duì)于病毒、木馬完全依賴(lài)殺毒軟件的識(shí)別和判斷,對(duì)于郵件中的附件缺乏基本的識(shí)別能力。在諸多釣魚(yú)網(wǎng)站面前更是缺乏辨別能力,上當(dāng)受騙的例子屢見(jiàn)不鮮。高校學(xué)生尚且如此,更何況其他網(wǎng)民群體。目前部分高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育仍停留在重應(yīng)用操作輕安全培訓(xùn)的水平上,對(duì)學(xué)生的考核過(guò)程也以應(yīng)用操作為主,缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的考評(píng),從指導(dǎo)方向上導(dǎo)致學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的漠視。所以從課堂教育角度加大網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的講授程度,同時(shí)在考核過(guò)程中增加相應(yīng)內(nèi)容,以必修和應(yīng)知應(yīng)會(huì)的形式讓學(xué)生接受和掌握網(wǎng)絡(luò)安全技能是必不可少的教學(xué)內(nèi)容。
2.規(guī)范信息安全宣傳教育
以公安部、國(guó)家保密局、國(guó)家密碼管理局和國(guó)務(wù)院信息化工作辦公室聯(lián)合下發(fā)的《信息安全等級(jí)保護(hù)管理辦法》為規(guī)范,積極發(fā)揮平面媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體的作用,加強(qiáng)宣傳力度,在全社會(huì)范圍內(nèi)提升群眾的信息安全意識(shí),將群眾的信息安全主動(dòng)防御意識(shí)和法律觀念提高到一個(gè)全新的高度,使安全意識(shí)和計(jì)算機(jī)使用水平同步提高,盡最大可能將計(jì)算機(jī)安全領(lǐng)域的法盲現(xiàn)象降低,避免無(wú)知者無(wú)畏的現(xiàn)象發(fā)生。
3.借助網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)構(gòu)力量