小學(xué)生安全教育工作大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇小學(xué)生安全教育工作范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

本學(xué)年度法制教育、安全、環(huán)治等工作。雖然工作繁雜，但我們將勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地履行著自己的職責(zé)，圓滿地完成上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本期工作做如下總結(jié)：

一、安全工作

1、規(guī)范管理，完善制度

學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管校長為副組長，各班主任為組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校開學(xué)初還與各年級簽訂《學(xué)校安全責(zé)任書》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，居安思危

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對教育工作、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。定期召開安全工作會議，布置安全工作的重點(diǎn)任務(wù)，并指定專人去檢查落實(shí)安全工作。例如學(xué)校周邊的道路交通、周邊存在的安全隱患，學(xué)校向有關(guān)部門匯報(bào)并請相關(guān)部門設(shè)立交通安全警示標(biāo)志。經(jīng)過不懈努力，取締了校門口停車位，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。

3、宣傳教育，提高素質(zhì)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。例如：

1.加強(qiáng)對全體學(xué)生的“防溺水”安全教育工作，利用廣播、班隊(duì)課、宣傳欄、黑板報(bào)等渠道對學(xué)生進(jìn)行防溺水知識宣傳，班主任每天利用早會時(shí)間做安全教育工作，學(xué)校向全體學(xué)生家長發(fā)放關(guān)于“防溺水”的告家長書，提高家長在這方面的安全意識，與學(xué)校一同管理好學(xué)生，通過多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。

2.加強(qiáng)交通安全教育工作。除了利用廣播、交通標(biāo)志帶及黑板報(bào)等平臺對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識的宣傳及教育之外，每天值日老師配合學(xué)校保安在校門口對進(jìn)出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，保證學(xué)生安全過馬路，另外，還對學(xué)校外來學(xué)生進(jìn)行“乘車情況”調(diào)查摸底，對無牌無證車輛及超載現(xiàn)象進(jìn)行登記和勸說，防止交通事故的發(fā)生。再者組織老師對學(xué)校周邊的交通安全隱患進(jìn)行排查，重新布置各種交通標(biāo)志。渠縣2020年“12.2”道路安全宣傳啟動儀式在我校召開。

3.食品安全教育常抓不懈。以前，常有流動攤點(diǎn)到我校門外進(jìn)行叫賣，經(jīng)過老師及門衛(wèi)的勸阻，流動攤點(diǎn)已經(jīng)消失。而在我校周邊，存在一些個人小店鋪，出售一些小食品。為了防止學(xué)生購買不合格食品，學(xué)校除加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行食品安全教育工作之外，還成立安全衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì)，從高年級中選擇品行兼優(yōu)的學(xué)生對全體學(xué)生進(jìn)行食品安全監(jiān)督，防止病從口入。

4.加強(qiáng)傳染病防范工作。，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生身體情況，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅(jiān)持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風(fēng)工作;一經(jīng)發(fā)現(xiàn)較多學(xué)生出現(xiàn)身體不適現(xiàn)象，馬上上報(bào)，并采取相應(yīng)措施，防止疾病傳染。

4、開展活動，深入教育

1.根據(jù)上級文件要求開展安全教育周活動。

2.有組織、有計(jì)劃地開展了“安全生產(chǎn)月”活動。

3.開展了防地震及消防應(yīng)急逃生演練活動。

4.各班級開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然災(zāi)害安全、校園活動安全等班、隊(duì)會活動。

二、法制教育工作

（一）“關(guān)愛明天、普法先行”青少年普法教育活動

結(jié)合青少年的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，通過組織形式多樣、喜聞樂見、帶有示范性和導(dǎo)向性的普法教育活動，以點(diǎn)帶面、有計(jì)劃地推進(jìn)青少年普法教育。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用板報(bào)、宣傳欄等圍繞“關(guān)愛明天，普法先行”的主題，結(jié)合貫徹實(shí)施教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃年度重點(diǎn)工作任務(wù)，號召全社會都關(guān)注青少年成長。

開展普法與安全教育相結(jié)合活動。學(xué)校做好法制課程、教材、師資、經(jīng)費(fèi)“四落實(shí)”的同時(shí)，認(rèn)真組織青少年學(xué)生開展課余時(shí)間學(xué)法活動、帶法回家活動和觀看普法教育片，安全演練。舉辦以法律法規(guī)為主要內(nèi)容的手抄報(bào)比賽活動。要積極組織發(fā)揮團(tuán)隊(duì)主陣地作用，組織“大手牽小手”活動積極創(chuàng)建平安和諧校園、平安和諧班級活動，利用家長會、學(xué)校家庭互訪等形式使家庭社會廣泛參與活動中來。

組織青少年法律知識競賽活動。以普法知識為主，組織學(xué)生開展法律知識演講比賽活動。充分調(diào)動青少年學(xué)生學(xué)法、懂法、守法、用法的積極性。增強(qiáng)法制觀念，提高法律素質(zhì)和自救自護(hù)能力。

開展普法體驗(yàn)活動。學(xué)校充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用。要結(jié)合實(shí)際，利用思品課、班會、課外活動時(shí)間，組織學(xué)生開展辯論賽、模擬法庭和手抄報(bào)比賽等多種形式的普法體驗(yàn)教育活動。

開展法律在我心中教育活動。組織開展《法律在學(xué)校、在家庭、在我心中》征文比賽活動，努力提高青少年理解法律、運(yùn)用法律的能力。

普法評比活動。根據(jù)學(xué)校普法形式多樣化的特點(diǎn)組織各班班主任參加普法現(xiàn)場會。評選普法先進(jìn)班級。通過總結(jié)找出不足，進(jìn)一步加強(qiáng)對青少年普法教育的認(rèn)識。我校代表渠縣迎接了省七五普法總結(jié)驗(yàn)收。

（二）、預(yù)防未成年人犯罪工作

預(yù)防未成年人犯罪是學(xué)校教育工作的重要組成部分。小學(xué)生是祖國的未來和希望，從小培養(yǎng)法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。為加強(qiáng)我校法制教育工作，確保法制教育經(jīng)常化、規(guī)范化，根據(jù)縣教育局開展法律進(jìn)課堂的要求，我們努力做到“四落實(shí)”，并開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的法制教育活動，力爭取得好的成績。

篇（2）

（2）加強(qiáng)學(xué)生自我管理。教育學(xué)生不擅自下水游玩，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導(dǎo)學(xué)生開展自我管理。

（3）學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。要認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《福建省預(yù)防中小學(xué)學(xué)生溺水事故管理辦法》，嚴(yán)格要求學(xué)生不得到危險(xiǎn)水域嬉水或游玩。

二、有關(guān)防雷避雷安全教育

教育學(xué)生應(yīng)注意以下十點(diǎn)個人防雷注意事項(xiàng)：

（1）應(yīng)該留在室內(nèi)，并關(guān)好門窗；在室外的人員應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。

（2）不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。

（3）切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻，遠(yuǎn)離電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置。

（4）減少使用電話和手提電話。

（5）切勿下水游玩或從事其它水上運(yùn)動，不宜進(jìn)行室外球類運(yùn)動（尤其是不要在空曠的操場上活動），離開水面以及其它空曠場地，尋找地方躲避。

（6）切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的物體。

（7）切勿處理開口容器盛載的易燃物品。

（8）在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離樹木和桅桿。

（9）在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球、高爾夫球棍等扛在肩上。

（10）不宜開摩托車、騎自行車。

三、交通安全教育

篇（3）

隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,教育事業(yè)受到廣泛的關(guān)注,再加上高校擴(kuò)招政策的實(shí)行,大學(xué)生的人數(shù)不斷增加,給學(xué)校的管理工作帶來許多新的問題和挑戰(zhàn)。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所,所以,營造良好的校園氛圍,保障學(xué)生的生命安全,是學(xué)校的重要任務(wù)。然而,近年來,校園里的盜竊案件、大學(xué)生死亡案件等頻發(fā),給學(xué)生的心理造成巨大的陰影,因此,營造安全的校園環(huán)境,加強(qiáng)安全教育工作,增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識,是保證大學(xué)生安心學(xué)習(xí)的前提。

1高校開展安全教育工作的重要性

1.1外部的不利因素

與初中、高中的校園環(huán)境相比較,大學(xué)是開放式的校園環(huán)境,許多不同的群體、個人等都有進(jìn)入大學(xué)校園的機(jī)會,給校園安全的校園環(huán)境留下隱患,另外,許多突發(fā)事件和安全事故,不僅會給大學(xué)生的學(xué)業(yè)、心理等造成負(fù)面影響,還會損害學(xué)校的形象,因此,重視校園環(huán)境,加強(qiáng)安全教育工作,是保障大學(xué)生安全,樹立良好的學(xué)校形象的必要手段[1]。

1.2大學(xué)生安全事件頻發(fā)

大學(xué)生社會閱歷不豐富,思想比較單純,容易外界不良分子的危害,例如,近年來發(fā)生的許多起女大學(xué)生外出失聯(lián)事件。另外,由于我國的教育模式一直是應(yīng)試教育,重視學(xué)生的學(xué)業(yè),忽視了安全教育,致使學(xué)生缺乏安全防范意識薄弱,沒有足夠的自我保護(hù)能力,使學(xué)生面臨危害時(shí)不能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和逃離。所以,高校需要重視安全教育,落實(shí)安全教育工作,以增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識,提高大學(xué)生的自我保護(hù)能力。

2高校安全教育工作的主要方面

2.1人身安全教育

人身安全是大學(xué)生最基本、最重要的安全保障,只有保障大學(xué)生生的身體、健康和自由不受威脅,才能促使大學(xué)生安心的完成學(xué)業(yè)。因此,高校、家庭以及社會應(yīng)該高度重視大學(xué)生的人身安全教育,促使大學(xué)生樹立起正確的安全意識,避免暴力事件、意外事件的發(fā)生,以保障大學(xué)生的身體安全[2]。

2.2財(cái)產(chǎn)安全教育

目前,隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,筆記本電腦、高檔手機(jī)、錢財(cái)、金銀首飾等貴重物品成為大學(xué)生的主要財(cái)產(chǎn),而由此引發(fā)的盜竊事件也逐漸增多,因此,重視財(cái)產(chǎn)安全教育,是高校安全教育工作的重要組成部分。另外,集體宿舍是大學(xué)生休息的主要場所,人員眾多,再加上部分學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全意識薄弱,財(cái)產(chǎn)丟失情況經(jīng)常發(fā)生,給高校以及學(xué)生造成不利的影響。所以,開展財(cái)產(chǎn)安全教育,維護(hù)大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全,是高校安全教育工作的一部反。

2.3心理安全教育

大學(xué)生校園雖然具有很大的開放性,但是,依然是以教育為主的學(xué)習(xí)場所,而大學(xué)生長期處于校園環(huán)境中,沒有足夠的社會經(jīng)歷,生活閱歷不豐富,容易受到外界不良信息的侵害、腐蝕。而且,一些大學(xué)生的心理承受能力不足,在面對經(jīng)濟(jì)壓力、學(xué)業(yè)壓力以及競爭壓力時(shí),沒有及時(shí)的緩解和釋放,容易使學(xué)生產(chǎn)生心理問題。因此,重視大學(xué)生的心理健康,加強(qiáng)心理安全教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀,可以促使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),積極應(yīng)對社會挑戰(zhàn)。

3高校加強(qiáng)安全教育工作的具體措施

3.1制定科學(xué)合理的校規(guī)校紀(jì)

只有制定科學(xué)合理的校規(guī)校紀(jì),建立系統(tǒng)、完善的制度體系,才能規(guī)范學(xué)生的行為,保障安全教育工作的有序開展。高校應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),制定合理的安全教育制度,立足于實(shí)際情況,及時(shí)改進(jìn)管理方式,認(rèn)真落實(shí)安全教育制度,確保安全教育工作的有效開展。另外,高校應(yīng)該根據(jù)相應(yīng)的制度,合理的處理校園暴力事件、突發(fā)事件,確保學(xué)生能夠認(rèn)識到不良事件的危害,以增強(qiáng)安全教育工作的效果[3]。

3.2建立強(qiáng)大的安全教育師資隊(duì)伍

安全教育工作需要高校各個方面的有效配合,因此,高校應(yīng)該建立強(qiáng)大的安全教育師資隊(duì)伍,充分發(fā)揮高校的有利資源,以增強(qiáng)安全教育工作的效果。高校可以有針對性的培訓(xùn)輔導(dǎo)員,不斷的提高教師的執(zhí)教能力,確保高校工作人員能夠及時(shí)的預(yù)防和處理突發(fā)事件,為學(xué)生安全提供強(qiáng)大的人力支持。同時(shí),高校可以適當(dāng)?shù)难埾馈⒐病⑿睦斫】档确矫娴膶＜襾韺W(xué)校開展講座,豐富學(xué)生的安全知識,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

3.3積極開展安全教育活動

隨著社會的不斷發(fā)展,高校以及其周邊的環(huán)境都會發(fā)生不同的變化,因此,高校可以根據(jù)實(shí)際情況,積極開展安全教育活動,更新安全教育內(nèi)容,以確保安全教育工作的質(zhì)量。在信息化的時(shí)代,高校應(yīng)該增加網(wǎng)絡(luò)信息、和心理健康等方面的教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀。同時(shí),高校應(yīng)該根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)和興趣愛好,有針對性、目的性的開展安全教育工作,例如,高校可以通過安全知識競賽、突發(fā)事件演練等形式,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,使學(xué)生做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,以提升安全教育工作的水平。

總結(jié)

總而言之,大學(xué)生安全教育工作是保障學(xué)生人身安全,樹立良好的學(xué)校形象的前提,因此,高校應(yīng)該重視安全教育工作,營造良好的校園環(huán)境,為學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供合適的機(jī)會。高校應(yīng)該根據(jù)國家有關(guān)的法律法規(guī),制定科學(xué)合理的校規(guī)校紀(jì),認(rèn)真落實(shí)安全教育工作,加強(qiáng)人身安全教育、財(cái)產(chǎn)安全教育和心理健康教育等,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]侯清東.新形勢下做好大學(xué)生安全教育工作的途徑[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì),2010,05:92-93.

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一、課堂中滲透安全教育 

利用班會或課上時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行多方面的安全知識教育。如在講授交通安全一課時(shí)，依據(jù)智障孩子的身心特點(diǎn)，直接口頭講述，他們根本理解不了，可將交通事故的現(xiàn)場照片或某段視頻讓學(xué)生觀看，告訴他們?nèi)绻蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，便會釀成嚴(yán)重的交通事故；消防安全，讓學(xué)生觀看火災(zāi)現(xiàn)場的視頻，了解哪些情況下會發(fā)生火災(zāi)，并教育學(xué)生不能帶火機(jī)、火柴入校，發(fā)現(xiàn)火苗要及時(shí)撲救并告訴大人；食品衛(wèi)生安全，告訴學(xué)生在買食品時(shí)，要注意觀察有無檢驗(yàn)合格標(biāo)志，查詢生產(chǎn)日期及保質(zhì)期，如果超過期限，則不能再食用；在講“樓道安全”時(shí)，聯(lián)系“某一學(xué)校”下晚自習(xí)時(shí)，學(xué)生由于擁擠、推拉造成多人踩傷事件，通過讓學(xué)生看電視、看圖片知道如何注意樓道內(nèi)的安全。除以上之外，還有用電安全、體育活動安全、疾病預(yù)防知識、防騙、防盜竊、防人身財(cái)物侵害等。作為教師，一方面要開好班會，對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，另一方面利用好教材內(nèi)容，學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)，也讓學(xué)生時(shí)刻牢記突發(fā)事件中的自救、自護(hù)知識。 

二、安全教育與日常生活有機(jī)結(jié)合 

我班的學(xué)生大部分為寄宿生，因此我非常關(guān)心住校生的日常生活。告訴他們就餐時(shí)不要嬉笑打鬧、不玩筷子，要有秩序的排好隊(duì)，不要擁擠，以免把熱湯、開水弄在同學(xué)身上，造成燙傷。特別是天氣炎熱的時(shí)候，更要注意打熱水的安全，寒冷的冬天里，要保持地面清潔，防止地面結(jié)冰滑倒。讓他們注意飲食衛(wèi)生，要求他們做到飯前便后去洗手，瓜果蔬菜要干凈才入口，不要喝自來水。教室宿舍常通風(fēng)，保持空氣流暢，防止傳染病的發(fā)生。對于走讀生，則要告訴他們一定等父母來接才能離校，決不跟陌生人走，也不隨便接受陌生人給的東西。另外，還要時(shí)刻關(guān)注他們早操、午睡、入廁等一日生活中的各個環(huán)節(jié)，通過這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高智障學(xué)生的安全意識，為智障學(xué)生安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 

三、特校教師要樹立安全意識 

作為特校教師，我們完全可以創(chuàng)設(shè)一些良好的物質(zhì)環(huán)境，比如在樓梯口轉(zhuǎn)角處貼上安全警示的標(biāo)語，提醒學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩走路，不打鬧；給常用的電器開關(guān)配上顏色鮮艷的花邊，提醒學(xué)生開關(guān)就在此處，告訴學(xué)生不要隨意玩弄電器；在打熱水的地方貼上“小心水燙”幾個大字，這樣可以醒目的提醒學(xué)生要注意打熱水時(shí)的安全等。我們還要幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要以民主平等的觀念對待學(xué)生，體諒他們的過失行為，給他們安全感。教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，排隊(duì)走路時(shí)要一個一個排好隊(duì)，多關(guān)注生活小結(jié)的訓(xùn)練告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做，這樣可以減少安全事故的發(fā)生。班主任與生活教師交接好，保證一天二十四小時(shí)有人在崗，全體老師行動起來，時(shí)刻把安全工作放在第一位。 

四、有效地培養(yǎng)智障學(xué)生的安全意識 

1.培養(yǎng)智障兒童良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我保護(hù)意識的生成 

向智障學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時(shí)，也要注意培養(yǎng)孩子的安全意識。讓孩子形成良好的生活習(xí)慣，自己能夠做到飯前洗手，知道哪些東西該吃不該吃。我們要多進(jìn)行些生活細(xì)節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，而不包辦代替，通過多次反復(fù)的提醒和訓(xùn)練。長此以往，孩子在自己的生活實(shí)踐中就知道了怎樣做是對的，怎樣做可能存在安全隱患，就能建立起良好的生活習(xí)慣，從而形成自我保護(hù)的意識。 

2.開展豐富多彩的主題活動，讓智障兒童體驗(yàn)安全防護(hù)技能 

在訓(xùn)練和教學(xué)過程中，活動一直是教育的主渠道。通過活動，可以讓智障兒童親身經(jīng)歷整個過程，增加切身體驗(yàn)，增強(qiáng)安全意識，提高自我保護(hù)能力。例如，我們結(jié)合“119消防日”開展了“用火安全”主題活動，通過討論“怎樣的用火方法是錯誤的”“如果發(fā)現(xiàn)了火災(zāi)隱患或者火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)自己”，又如，我們開展了“飲食安全”的主題班會，要求學(xué)生不吃路邊的小吃，不吃“三無食品”，使智障兒童懂得要吃清潔安全的食物、飯前便后要洗手等衛(wèi)生習(xí)慣知識，讓智障兒童初步感知飲食衛(wèi)生的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。 

3.抓住偶發(fā)事件，進(jìn)行安全方面的隨機(jī)教育 

及時(shí)抓住智障兒童生活活動中瞬間的偶發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)安全教育，也不失為安全教育的好方法。如智障兒童對教室里的投影儀很好奇，自由活動時(shí)有一個學(xué)生就去玩弄投影儀的開關(guān)、電線。我不失時(shí)機(jī)地抓住這一事件，結(jié)合常識活動，進(jìn)行一些通電小實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解電、電器的危險(xiǎn)性，教育學(xué)生不要亂摸亂摁電源開關(guān)、插座、電線、電器等，讓智障兒童知道哪些東西有危險(xiǎn)，會傷害身體，使智障兒童懂得既要玩得開心，又要注意安全。再如，發(fā)現(xiàn)喝開水時(shí)有一個學(xué)生把杯子里的熱開水拿去水龍頭下加一點(diǎn)冷水，降溫后再喝，我就及時(shí)地教育學(xué)生“喝生水會生病”，告訴他們喝生水的危害性。時(shí)時(shí)處處關(guān)注并提醒智障兒童的安全，能在很大程度上保護(hù)智障兒童的身心健康。 

篇（5）

1 加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的必要性

所謂大學(xué)生安全教育，是指“高校管理者和教育者以黨和國家法律、法規(guī)、方針、政策為依據(jù)，以全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以安全責(zé)任、安全意識和安全知識為主要教育內(nèi)容，通過入學(xué)教育、課程教育和日常教育等多種途徑，使在校大學(xué)生增強(qiáng)安全意識，全面系統(tǒng)地掌握安全知識，提高安全防范意識與自我保護(hù)技能，更好地適應(yīng)大學(xué)生活和今后走向社會需要而進(jìn)行的教育”。①

隨著大學(xué)教育的普及化，學(xué)校的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，為了使大學(xué)與社會接軌，校園內(nèi)組織的社會活動也越來越多，校園社會化的現(xiàn)象也日趨明顯，校內(nèi)及校園周邊的治安環(huán)境越來越復(fù)雜。大學(xué)校園治安、刑事案件的頻頻發(fā)生，給高校內(nèi)學(xué)生的安全造成了極大的威脅。而隨著社會的快速發(fā)展和高度開放化，教育領(lǐng)域也逐步邁向社會化，在這樣的情況下，安全防范意識及自我保護(hù)能力較差的大學(xué)生們勢必成為各種不安全問題和案件的受害者。所以，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)防范能力，已成為全社會的共識，學(xué)校對實(shí)施大學(xué)生的安全教育，有著迫切的必要性。

2 實(shí)施安全教育的重點(diǎn)及主要內(nèi)容

（1）加強(qiáng)對大學(xué)生安全防范和法律法規(guī)教育，提高大學(xué)生的安全意識和技能。輔導(dǎo)員應(yīng)通過日常的一些交流，或者通過主題班會、主題活動等形式對學(xué)生開展防火、防電、防盜、防騙以及人身安全、交通安全、公共衛(wèi)生、法律法規(guī)的教育，普及心理健康、醫(yī)療知識、安全知識和法律常識，以此培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識與安全防范意識。除此之外，還應(yīng)配合學(xué)校相關(guān)部門對學(xué)生進(jìn)行求生訓(xùn)練，安全演習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)與應(yīng)對技能。同時(shí)，輔導(dǎo)員還要注意特殊時(shí)期的安全穩(wěn)定問題，比如新生入學(xué)、節(jié)假日時(shí)期、學(xué)生外出見習(xí)、實(shí)習(xí)、參加社會實(shí)踐、畢業(yè)離校之前，都要做好安全穩(wěn)定教育。輔導(dǎo)員要結(jié)合學(xué)生的興趣及特點(diǎn)，開展形式多樣、趣味性強(qiáng)的活動來加強(qiáng)安全教育。

（2）建立學(xué)生檔案，掌握學(xué)生基本動態(tài)，并做好學(xué)生的心理健康教育。輔導(dǎo)員需要從多渠道、多方面的了解學(xué)生，如學(xué)生的入學(xué)資料、入學(xué)體檢、自我介紹、老師介紹以及學(xué)生在宿舍、課堂、活動中的表現(xiàn)。然后對所了解的學(xué)生情況進(jìn)行系統(tǒng)整理歸檔，并時(shí)時(shí)更新，形成學(xué)生的個人檔案，以便于教育管理工作的開展。除此之外，還要注意學(xué)生的個體差異。來自單親家庭、離異家庭、貧困家庭的學(xué)生，或經(jīng)常違紀(jì)違規(guī)、受處分的學(xué)生，還有成績波動極大、日常行為兩極化的學(xué)生屬于特殊學(xué)生群體，大多存在不穩(wěn)定因素和心理問題。輔導(dǎo)員應(yīng)對他們給予高度、密切的關(guān)注，并注意在日常生活中給予關(guān)懷，多與他們進(jìn)行交流、溝通，對存在心理問題的學(xué)生，可通過心理健康教育或心理咨詢等適當(dāng)?shù)姆绞剑龑?dǎo)、幫助他們走出心理誤區(qū)。

（3）建立并完善安全穩(wěn)定的應(yīng)對體系，正確處理突發(fā)事件。是否將學(xué)生的思想工作做到位，是否建立完備、有效的安全預(yù)警系統(tǒng)，以及是否具備處理突發(fā)事件的能力是體現(xiàn)輔導(dǎo)員工作能力以及安全教育工作做的好不好的幾個重要方面。所以，輔導(dǎo)員需要建立安全穩(wěn)定的應(yīng)對體系。充分發(fā)揮班委的作用，并保持24小時(shí)通信方式的暢通，力爭第一時(shí)間在現(xiàn)場，了解事件情況，理性思考，果斷采取應(yīng)對措施，控制事態(tài)。事態(tài)嚴(yán)重時(shí)，應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門，配合學(xué)校職能部門以及聯(lián)系學(xué)生家長，做好善后工作，甚至有時(shí)候需要解決此次事件給學(xué)生帶來的各種相關(guān)的負(fù)面影響。

（4）提升自身心理健康及安全教育知識水平，增強(qiáng)自身能力。之前述說的總總，都需要輔導(dǎo)員自身具備一定專業(yè)素養(yǎng)，掌握一定的思想教育方法，以及安全知識、法律知識、心理學(xué)知識等等。這就要求輔導(dǎo)員在工作之余，還要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識面，提高知識水平。此外，還要培養(yǎng)、訓(xùn)練自身的觀察力、判斷力、應(yīng)變力以及協(xié)調(diào)力，不斷增強(qiáng)自身能力，以便在處理危機(jī)事態(tài)時(shí)能臨危不亂，準(zhǔn)確、果斷的作出處理。

3 輔導(dǎo)員安全教育工作的思考與認(rèn)識

首先，應(yīng)該在責(zé)任和信任中讓學(xué)生感到安全。輔導(dǎo)員對工作極高的熱情和極強(qiáng)的責(zé)任心可能就會讓學(xué)生感受到安全和信任，因此，在日常工作中，輔導(dǎo)員要以積極的心態(tài)與言行對待學(xué)生，不但要作為教師指導(dǎo)和教育學(xué)生，還應(yīng)該作為哥哥姐姐去了解他們、信任他們。工作與生活中要身先示范，以身作則，引導(dǎo)和教育學(xué)生學(xué)做人，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評教育，不偏袒，不溺愛。該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅，必須要讓學(xué)生懂得，一個優(yōu)秀的大學(xué)生除了要學(xué)好專業(yè)知識，還要具備良好的品行修養(yǎng)與處理實(shí)際問題的能力。要讓學(xué)生從心底熱愛大學(xué)生活，熱愛自己的學(xué)校。

其次，加強(qiáng)在校生的安全教育，能夠完善在校大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，提高其處理問題的應(yīng)變能力。對學(xué)生開展安全知識及法律法規(guī)的教育，普及安全知識和法律常識，可減少學(xué)生在校期間的安全風(fēng)險(xiǎn)，還可以讓學(xué)生學(xué)會依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，可以訓(xùn)練學(xué)生的心理素質(zhì)，使其在今后遇到突發(fā)事件或危機(jī)事件時(shí)，能保持鎮(zhèn)定，并采取適當(dāng)措施果斷處理。

最后，輔導(dǎo)員應(yīng)在高校的安全教育工作中積極積累經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升思想政治教育的素質(zhì)和能力，成為大學(xué)生思想政治教育工作與安全教育工作的骨干力量。要熱愛自己的工作，以積極的心態(tài)對待工作中的每一件事情，并在工作中不斷學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的觀察力、判斷力、協(xié)調(diào)力、應(yīng)變力以及心理綜合素質(zhì)，在思想教育與安全教育工作中，促進(jìn)自身成長。

4 總結(jié)

高校安全教育工作近年來受到了黨和政府的高度重視。安全是學(xué)生正常生活與學(xué)習(xí)的保障，但是由于高等教育處于大眾化、大發(fā)展的時(shí)代，辦學(xué)主體和辦學(xué)層次趨于多元化，高等教育受到了社會功利的驅(qū)使，安全教育往往被學(xué)校所忽視，從而引發(fā)一系列的問題。大學(xué)生安全教育工作的開展與實(shí)施迫在眉睫。高校輔導(dǎo)員作為與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有緊密聯(lián)系的導(dǎo)師，在學(xué)生安全教育中起著至關(guān)重要的作用。希望通過我們的努力，用我們的智慧和真情，把輔導(dǎo)員工作提高到一個新的臺階。

注釋

①鐘曉明.高校安全教育的幾點(diǎn)思考.教育學(xué)論文,2007(18).

參考文獻(xiàn)

[1]鐘曉明.高校安全教育的幾點(diǎn)思考[j].教育學(xué)論文,2007(18)．

篇（6）

近年來,由于大學(xué)生個人原因或社會問題而導(dǎo)致的影響校園安全穩(wěn)定的因素逐年上升,校園內(nèi)外意外事故時(shí)有發(fā)生,對學(xué)校管理者和教育者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。大學(xué)生安全教育工作是維護(hù)高校改革發(fā)展穩(wěn)定的基礎(chǔ),也是構(gòu)建和諧文明校園的一項(xiàng)重要工作。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作、活動的直接管理者、組織者和協(xié)調(diào)者,是學(xué)校安全教育工作的骨干力量,對大學(xué)生的安全教育工作有義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。要做好這項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù),輔導(dǎo)員必須傾力而為、事無巨細(xì),充分考慮方方面面,才能防患于未然。

一、加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行日常安全教育,增加安全知識,提高大學(xué)生的安全意識和技能。

所謂大學(xué)生安全教育,是指高校管理者和教育者以黨和國家法律、法規(guī)、方針、政策為依據(jù),以全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),以安全責(zé)任、安全意識和安全知識為主要教育內(nèi)容,通過入學(xué)教育、課程教育和日常教育等多種途徑,使在校大學(xué)生增強(qiáng)安全意識,全面系統(tǒng)地掌握安全知識,提高安全防范意識與自我保護(hù)技能,更好地適應(yīng)大學(xué)生活和今后走向社會需要而進(jìn)行的教育[1]。

目前大學(xué)生的安全防范意識普遍薄弱,安全知識普遍缺乏,自我保護(hù)能力和安全技能普遍低下。據(jù)調(diào)查,高校新生中有60%左右的人不會使用滅火器,90%左右的人不知道火災(zāi)逃生的基本方法;在造成傷亡的交通事故中,近一半的事故是由于學(xué)生缺乏交通安全常識而導(dǎo)致的[2]。所以,對大學(xué)生的安全教育工作就要從日常抓起,提高大學(xué)生的自我保護(hù)和安全防范意識,增加安全知識,加強(qiáng)學(xué)生安全技能訓(xùn)練。

首先,從新生入學(xué)之初就開始進(jìn)行安全教育。輔導(dǎo)員要積極組織學(xué)生學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)生手冊,讓學(xué)生了解校紀(jì)、法規(guī);介紹校園周邊治安和交通情況,結(jié)合發(fā)生在身邊或校園的典型案件和事例,提醒學(xué)生存在的安全隱患,增強(qiáng)學(xué)生安全意識。

其次,采取課堂教育、專家講座、文藝演出、知識競賽、專項(xiàng)活動、廣告宣傳等多種形式,向?qū)W生普及交通、消防、飲食、財(cái)產(chǎn)、心理健康、傳染病常識及醫(yī)療知識,對學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙、防搶、防敲詐勒索、防交通事故、防害教育等。

再次,請校外專家入校對學(xué)生進(jìn)行安全技能的訓(xùn)練。如請消防部門入校給學(xué)生示范滅火技能,教會學(xué)生逃生的技巧;請醫(yī)務(wù)部門入校開展學(xué)生在突發(fā)險(xiǎn)情時(shí)自救互救技能訓(xùn)練。

最后,抓好重點(diǎn)時(shí)期的安全教育。重點(diǎn)時(shí)期是指易發(fā)生安全事故的特殊時(shí)期,如開學(xué)、放假、平常節(jié)假日、外出見習(xí)、社會實(shí)踐、畢業(yè)前夕等時(shí)期。在這些重點(diǎn)時(shí)期,做到事前進(jìn)行安全預(yù)告,如強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),簽訂安全責(zé)任狀;事中隨時(shí)跟蹤,如保持短信電話聯(lián)系、家校聯(lián)系;事后集中點(diǎn)名、銷假、小結(jié)。

二、建立健全學(xué)生檔案,掌握學(xué)生的基本動態(tài)。

掌握詳細(xì)真實(shí)的學(xué)生個人信息是輔導(dǎo)員做好安全教育工作的基礎(chǔ),因?yàn)橹挥辛私狻⑹煜W(xué)生,才能有針對性地做好個人安全教育,或是當(dāng)有突發(fā)事件時(shí),才能有針對性地處理,所以要建立健全學(xué)生檔案,充分掌握學(xué)生的基本動態(tài)。

輔導(dǎo)員要詳細(xì)準(zhǔn)確了解學(xué)生,就要從多渠道、多方面去進(jìn)行,可以通過學(xué)生入學(xué)之初所填資料,了解學(xué)生的成長環(huán)境、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭地址、父母的職業(yè)、聯(lián)系方式等;通過入學(xué)體檢,了解學(xué)生的身體健康狀況;通過心理測試,了解學(xué)生的心理健康情況;通過學(xué)生自我介紹或同學(xué)、老師的介紹,了解學(xué)生的性格、接觸交往的朋友、近期在干什么等;通過組織開展各項(xiàng)活動,了解學(xué)生的特長或各種能力;通過組織評比先進(jìn)班集體或團(tuán)支部了解學(xué)生獲得的榮譽(yù)或職業(yè)技能資格等。

輔導(dǎo)員還要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍、課堂、活動中,定期找學(xué)生談心,了解學(xué)生的想法,注意觀察學(xué)生平時(shí)的言行包括網(wǎng)絡(luò)言論。

輔導(dǎo)員對所了解學(xué)生的情況要進(jìn)行系統(tǒng)整理歸檔,裝訂成冊,形成學(xué)生個人檔案,便于與其他老師共享,相互配合開展工作。同時(shí),也要及時(shí)更新相關(guān)信息,用動態(tài)的眼光看待學(xué)生的成長,記錄學(xué)生的先進(jìn)事跡。

三、建立完備、有效的安全預(yù)警系統(tǒng),妥善處理突發(fā)事件。

輔導(dǎo)員安全教育工作做得好不好,不是看是不是迅速地趕到事發(fā)現(xiàn)場進(jìn)行處理,而是看平時(shí)是否將學(xué)生的思想工作做到位和是否建立完備、有效的安全預(yù)警系統(tǒng),以及具備處理突發(fā)事件的能力。

要建立完備、有效的安全預(yù)警系統(tǒng),輔導(dǎo)員可以從以下幾個方面入手。

首先,成立以院系負(fù)責(zé)學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)為首的安生穩(wěn)定工作應(yīng)急聯(lián)絡(luò)體系,建立層級關(guān)系。具體框架是:院系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)―各年級(專業(yè))黨支部―輔導(dǎo)員―黨員聯(lián)絡(luò)人―舍長―學(xué)生。在此體系中,充分發(fā)揮黨支部和學(xué)生黨員的作用,爭取做到一個黨員負(fù)責(zé)一個寢室,一個支部負(fù)責(zé)一個專業(yè),要求學(xué)生黨員定期匯報(bào)班級情況,了解班級的安全隱患[3]。

其次,公布安全穩(wěn)定工作應(yīng)急聯(lián)絡(luò)體系所有人的聯(lián)系方式,保持信息的暢通,輔導(dǎo)員要求學(xué)生記住其手機(jī)或?qū)嬍译娫捥柎a,在錢包中夾帶輔導(dǎo)員、班長、院系學(xué)工負(fù)責(zé)老師的聯(lián)系方式,以防萬一[4]。

再次,開展安全預(yù)警現(xiàn)場演練。輔導(dǎo)員必須清楚認(rèn)識到只有安全教育理論知識是不夠的,在學(xué)校統(tǒng)一布置安排下,還要組織學(xué)生進(jìn)行模擬火災(zāi)、地震等突發(fā)事件發(fā)生時(shí)的情景,開展緊急疏散演練,從而提高大學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的處理能力,使大學(xué)生在演練中掌握逃生自救的正確方法[5]。

最后,創(chuàng)建學(xué)生反映問題的渠道,通過意見箱、短信、QQ等渠道,收集學(xué)生的意見和建議,以積極應(yīng)對及時(shí)傳達(dá)給學(xué)校,并及時(shí)做好上情下達(dá)工作。對學(xué)生群體中產(chǎn)生的矛盾要高度重視,避免激化,將可能引起惡性事件的苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。

四、幫助學(xué)生建立積極的心理防衛(wèi)機(jī)制,做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)。

現(xiàn)今“80、90后”的大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女,他們的耐挫能力、獨(dú)立能力、自理能力和自控能力均較差。他們有較強(qiáng)的個性,喜歡以自我為中心,按自己的意愿做事,從而容易導(dǎo)致人際關(guān)系緊張,再加上社會競爭壓力越來越大,使得他們在學(xué)習(xí)、工作、生活、戀愛等方面產(chǎn)生許多矛盾,不時(shí)引發(fā)出許多心理問題。所以,輔導(dǎo)員有必要幫助學(xué)生建立積極的心理防衛(wèi)機(jī)制,做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)。

心理防衛(wèi)機(jī)制是指人們應(yīng)付心理應(yīng)激造成的壓力,適應(yīng)環(huán)境而使用的一種策略。大多在不知不覺地運(yùn)用,可以使人們減輕由于心理壓力或挫折而引起的緊張不安、焦慮和痛苦,這是一種在心理上的自我保護(hù)方式[3]。

心理防衛(wèi)機(jī)制有積極的一面,也有消極的一面。輔導(dǎo)員可以在開設(shè)的大學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練課中,向?qū)W生詳細(xì)介紹心理防衛(wèi)機(jī)制有關(guān)知識,教會學(xué)生在遇到各種挫折或矛盾時(shí),如何進(jìn)行積極的自我心理調(diào)節(jié)和心理保健,保持心理的相對平衡和良好的心態(tài)。如對于正在忍受精神痛苦折磨的學(xué)生,讓他離開眼前的情境,轉(zhuǎn)移自己的注意力,暫且丟開一切,尋求快樂的地方,或去唱歌、跳舞,或去旅游。這樣,可以使悲傷或憤怒的情緒,轉(zhuǎn)移到另一個對象去發(fā)泄,從而調(diào)節(jié)心緒。

對心理問題較嚴(yán)重的學(xué)生,輔導(dǎo)員要給予高度、密切關(guān)注,積極配合學(xué)校心理健康中心,請專業(yè)心理咨詢老師給學(xué)生做心理疏導(dǎo),減輕或消除學(xué)生的心理壓力,使學(xué)生能正確面對困難和壓力,在困難和壓力下磨練自己的意志,鍛煉自己的毅力,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難和壓力的能力。

總之,學(xué)生的安全教育工作不是小事,是關(guān)系到社會和諧發(fā)展、校園穩(wěn)定、家庭幸福、學(xué)生個人成長的大事,輔導(dǎo)員肩負(fù)重任,只有牢固樹立政治意識、大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識,認(rèn)真做好本職工作,才無愧于這一光榮使命,把安全教育工作做實(shí)、做細(xì)、做好。

參考文獻(xiàn):

[1]蔣夏寧.大學(xué)生安全教育問題的幾點(diǎn)思考[J].揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào),2003,(12):82.

[2]馮紅愛.淺析高校學(xué)生安全教育問題[J].科技信息,2009,(17):93.

篇（7）

      民族地區(qū)高校大學(xué)生的安全教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既需要學(xué)校全員的一致努力，也需要社會和家庭的配合支持。筆者在民族地區(qū)高校三十多年的學(xué)生教育管理工作實(shí)踐中，感觸頗深。在深刻認(rèn)識到育人重?fù)?dān)的同時(shí)，倍感安全教育的責(zé)任深重。

     近年來，全國高校中相繼出現(xiàn)各種不同類型意外事件，黨和政府高度重視校園安全和大學(xué)生安全問題。《普通高等學(xué)校安全教育管理若干規(guī)定》（1996年）明確指出：“高等學(xué)校應(yīng)將對學(xué)生進(jìn)行安全教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，納入學(xué)校工作的重要議事日程”。《高等教育法》、《高等學(xué)校學(xué)生行動準(zhǔn)則(試行)》、《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》、《普通高校學(xué)生安全教育管理暫行規(guī)定》等法規(guī)中也相繼明確高校在大學(xué)生安全教育管理中的權(quán)利和義務(wù)。這從法律層面規(guī)定了開展大學(xué)生安全教育是高校的法定義務(wù)，成為高校對大學(xué)生進(jìn)行安全教育并依法治校的法律基礎(chǔ)。

一、大學(xué)生安全狀況分析

     安全教育是指教育管理者通過一定的教育實(shí)踐活動，使受教育者在突發(fā)狀態(tài)下，具備應(yīng)急、應(yīng)變能力、安全防范、防衛(wèi)能力以及法制觀念、健康心理狀態(tài)和抵御違法犯罪能力的教育。對大學(xué)生進(jìn)行安全教育，是應(yīng)對社會發(fā)展形勢，確保校園乃至社會穩(wěn)定的需要；是完善高等教育體系，提升大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的需要；也是高校進(jìn)一步加強(qiáng)管理，降低安全管理成本的需要。現(xiàn)階段大學(xué)生安全教育內(nèi)容主要包括法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)教育、日常安全教育、消防安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、求職安全教育等。

二、民族地區(qū)高校加強(qiáng)安全教育的必要性：

   （一）人類自身的需要和發(fā)展的基礎(chǔ)：美國心理學(xué)家馬斯洛在1943年發(fā)表的《人類動機(jī)的理論》一書中所表述的需要層次理論是研究人的需要結(jié)構(gòu)的理論。馬斯洛認(rèn)為動機(jī)是由多種不同層次與性質(zhì)的需求所組成的，而各種需求間有高低層次與順序之分，每個層次的需求與滿足的程度，將決定個體的人格發(fā)展境界。需求層次理論將人的需求劃分為五個層次，由低到高，并分別提出激勵措施。安全需要位居“缺乏型需要”（生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要）之一，只有在滿足了這些需要后個體才能感到基本上舒適。因此，安全教育是順應(yīng)大學(xué)生安全需要和發(fā)展的科學(xué)之舉。

 

圖示：馬斯洛的需要層次理論

（二）大學(xué)生成長中家庭教育和基本素質(zhì)教育的缺失?：在校大學(xué)生成長經(jīng)歷中缺少系統(tǒng)的安全知識教育。從知識結(jié)構(gòu)看，一部分大學(xué)生缺乏法律、安全知識；從能力結(jié)構(gòu)看，缺乏妥善處理人際關(guān)系、正確開展社會交往、解決各種問題和矛盾、適應(yīng)形勢和環(huán)境、生存和自我保護(hù)的能力。他們有較強(qiáng)的自我意識、參與意識，但社會閱歷淺、承受能力差；心理年齡與生理年齡嚴(yán)重不符，自控能力和自理能力堪憂。目前高校對入學(xué)新生進(jìn)行的誠信教育和安全教育，折射出了大學(xué)新生在成長時(shí)期基本素質(zhì)教育和家庭教育的缺失。

     （三）高校校園的開放式管理和高校后勤社會化等客觀原因，造成校外人員進(jìn)出校園流量猛增、校內(nèi)臨時(shí)用工增多、市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展促使校園周邊經(jīng)商人員增多。

（四）隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，學(xué)生的娛樂和消遣方式呈多樣化，高校校園周邊的娛樂場所迅速增多，但相應(yīng)的規(guī)范管理尚未到位，各類娛樂場所成為治安事件和事故的多發(fā)地；面對來自社會和網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，社會上不斷出現(xiàn)的腐朽思想文化和“燈紅酒綠”現(xiàn)象對青年大學(xué)生的影響加大，大學(xué)生思想問題的利益動因突出，人際關(guān)系的功利性增強(qiáng)，集體意識、紀(jì)律意識淡化……這些都要求高校的安全教育要提前出手、及時(shí)防范。

（五）民族地區(qū)高校多民族的大學(xué)生相聚校園，不同民族風(fēng)俗習(xí)慣在大學(xué)的集體生活中要逐漸磨合、相融和理解；高校校園大學(xué)生飲酒后打架現(xiàn)象偶有發(fā)生，并易發(fā)生傷害和意外：2009年上海高校出現(xiàn)兩起大學(xué)生因飲酒過量在校外意外死亡事件， 2007年-2010年5月高校學(xué)生發(fā)生打架（含酒后爭斗和意外）造成死亡的事件5起。因此民族地區(qū)高校大學(xué)生安全教育刻不容緩。

三、以學(xué)生為本，有效推進(jìn)民族地區(qū)高校大學(xué)生安全教育的方法創(chuàng)新

     加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，既是新形勢下的任務(wù)，也是素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求。民族地區(qū)高校必須以大學(xué)生為本，關(guān)注大學(xué)生全面發(fā)展，為建設(shè)和諧社會輸送骨干力量。

（一）切實(shí)提高對民族地區(qū)高校大學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識。目前，高校大學(xué)生安全教育尚未達(dá)到有計(jì)劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次。一旦發(fā)生安全事故，不僅僅是學(xué)生個體受到傷害的問題，還會牽動學(xué)生家長，波及其他學(xué)生的情緒，影響正常的教學(xué)秩序，甚至?xí)绊懙矫褡鍒F(tuán)結(jié)。因此，我們要把做好民族地區(qū)高校大學(xué)生安全教育工作提高到能否營造優(yōu)良育人環(huán)境，能否維護(hù)校園和社會的穩(wěn)定，能否實(shí)現(xiàn)高校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來認(rèn)識，時(shí)刻把大學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。

     （二）要突出重點(diǎn)、結(jié)合實(shí)際搞好安全教育。加強(qiáng)學(xué)生安全教育。

      1.抓重點(diǎn)人群的安全教育。對新生這一群體（新生既是重點(diǎn)人群，新生報(bào)到又是重點(diǎn)時(shí)期），安全教育要作為入學(xué)教育的重中之重；對違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，要進(jìn)行側(cè)重教育，既要防止因嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)造成安全事故，更要注重對違紀(jì)事件處理的后續(xù)教育工作；對心理素質(zhì)相對較差的學(xué)生，要進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注、及時(shí)疏導(dǎo)；對學(xué)習(xí)、生活等方面有困難的學(xué)生，要采取措施積極幫助。

     2.抓重點(diǎn)場所的安全教育。如對防火、防爆有一定要求的實(shí)驗(yàn)室，要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，防止意外事故發(fā)生；對學(xué)生公寓，要注重用電安全；在人群集中的活動場所，應(yīng)教育學(xué)生服從指揮，并注重觀察場所周圍環(huán)境和安全通道，有能力及時(shí)脫險(xiǎn)等；對跨校區(qū)上課的學(xué)生，要做好交通安全教育等。

     3.抓重點(diǎn)時(shí)期的安全教育。重點(diǎn)時(shí)期是指易發(fā)生安全事故的特殊時(shí)期，在高校應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個時(shí)期的安全教育：一要加強(qiáng)新生入學(xué)時(shí)的安全教育。 新生剛跨入大學(xué)校門時(shí)，由于對校園及周邊環(huán)境情況不熟悉，缺乏安全防范知識和自我保護(hù)意識，容易發(fā)生各類安全事故。因此，切實(shí)加強(qiáng)新生入學(xué)安全教育，增強(qiáng)新生的自我防范意識，這對于他們的大學(xué)生活，乃至今后人生都會有積極的幫助。二要加強(qiáng)節(jié)假日期間安全教育。節(jié)假日期間學(xué)生思想容易放松，易發(fā)生財(cái)物被盜、火災(zāi)、食物中毒、溺水、車禍等事故，因而特別要強(qiáng)調(diào)安全問題，預(yù)防各類事故發(fā)生。三要加強(qiáng)學(xué)生外出實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐和畢業(yè)生擇業(yè)期的安全教育。呼倫貝爾學(xué)院重點(diǎn)時(shí)期的安全教育依托法學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢，由法律咨詢中心常年堅(jiān)持面向全校進(jìn)行法律知識普及咨詢的系列活動，收效明顯。

     (三)編寫教材，開設(shè)課程；組織評比、落實(shí)學(xué)分。目前，全區(qū)高校還沒有開設(shè)較完整的綜合性的安全教育課程，也沒有出版適合于安全教育的相應(yīng)教材。首先，要盡快組織編寫以思想教育為基礎(chǔ)，法制教育為依據(jù)，典型案例為襯托，防火、防盜、防事故為主要內(nèi)容的安全教育教材，以提高安全教育的系統(tǒng)性、條理性和邏輯性。其次，學(xué)校應(yīng)將安全教育納入正規(guī)的教學(xué)管理中，列入教學(xué)計(jì)劃，保證授課時(shí)間。大學(xué)生安全教育授課時(shí)間不可局限于新生進(jìn)校時(shí)間，要逐步把大學(xué)生安全教育課列入基礎(chǔ)必修課，并落實(shí)相應(yīng)學(xué)分，使安全教育始終貫穿于大學(xué)生在校學(xué)習(xí)全過程。再次，要組織評選和推廣安全教育課程優(yōu)秀教案和多媒體課件，促動安全教育課程快速發(fā)展。在規(guī)范和推廣中提高安全教育的整體層次。

     (四)民族地區(qū)高校安全教育隊(duì)伍建設(shè)。要建設(shè)一支相對穩(wěn)定、專兼結(jié)合、高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的安全教育教師隊(duì)伍，并配備一定數(shù)量精通民族語言的安全教育教師，保證民族地區(qū)高校大學(xué)生安全教育質(zhì)量。民族地區(qū)高校保衛(wèi)干部和輔導(dǎo)員是安全教育教師隊(duì)伍的主體。要加強(qiáng)安全教育教師隊(duì)伍的持續(xù)性培訓(xùn)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉和案例分析培訓(xùn)，提升他們的能力和素質(zhì)，不斷提高安全教育的水平。                      

充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)和幫助作用：根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合個人發(fā)展軌跡，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，為每個學(xué)生制定短期和長期目標(biāo)發(fā)展預(yù)案，在大學(xué)生遇到困惑時(shí)，能夠有求助和傾訴的對象，使大學(xué)生能夠在科學(xué)建議下安全成長。

充分發(fā)揮各級學(xué)生干部的作用，通過齊抓共管、共同努力、積極預(yù)防，將惡性事件扼殺在搖籃中。                                               

     (五)重視做好大學(xué)生心理教育和疏導(dǎo)工作。要充分認(rèn)識新形勢下做好心理教育和疏導(dǎo)工作的重要性；要堅(jiān)持抓好心理科學(xué)知識的普及教育；要及時(shí)了解和準(zhǔn)確把握大學(xué)生的心理狀況；要進(jìn)一步完善心理教育、疏導(dǎo)和服務(wù)工作機(jī)制。這是與民族地區(qū)高校安全教育緊密連接的重要工作。

     按照教育部和教育廳一系列關(guān)于心理健康教育工作的文件精神指導(dǎo)，各高校相繼建立了“學(xué)校（心理咨詢中心）—院系（心理輔導(dǎo)站）—輔導(dǎo)員（班主任）—班級（學(xué)生干部、心理委員）—宿舍（宿舍長、心理委員）”五級大學(xué)生心理問題跟蹤、服務(wù)機(jī)制，并在學(xué)聯(lián)設(shè)立心理健康工作部，配備心理學(xué)專業(yè)顧問，配合大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心管理協(xié)調(diào)、指導(dǎo)班級心理委員工作和活動，持續(xù)開展工作，收到較好效果。各高校大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心定期舉辦的安全教育講座，結(jié)合身邊實(shí)例講解剖析，對大學(xué)生教育效果明顯。

     (六)堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”地做好安全教育工作。必須建立健全并認(rèn)真堅(jiān)持行之有效的工作制度。要堅(jiān)持形勢分析制度:認(rèn)真查找薄弱環(huán)節(jié)和不穩(wěn)定因素，預(yù)測可能發(fā)生的問題，研究制定相應(yīng)的措施。要堅(jiān)持情況匯報(bào)制度:要發(fā)揮各級學(xué)生干部隊(duì)伍的積極作用，學(xué)校要在每學(xué)期開學(xué)初或敏感時(shí)期調(diào)查學(xué)生思想動態(tài)，并研究做好學(xué)生教育管理工作的對策。要堅(jiān)持談心互助制度:廣泛形成互助的良好氛圍，努力做好思想疏導(dǎo)工作。各高校常年堅(jiān)持的“一幫一”活動，不僅立足于幫助大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活困難，更著力于幫助大學(xué)生的全面發(fā)展。

     加強(qiáng)民族地區(qū)高校大學(xué)生安全教育工作，必須以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。對培養(yǎng)大學(xué)生健康成長、順利成才，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展、提高全民族素質(zhì)具有重大意義。

參考文獻(xiàn)：

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［3］賈詠梅.大學(xué)新生入學(xué)教育模式探析.[J].北京城市學(xué)院報(bào).2006年第4期?.

篇（8）

上海公共安全教育開學(xué)第一課觀后感小學(xué)生作文1每當(dāng)打開窗戶的時(shí)候，展現(xiàn)在眼前的是一個多么美好的世界。高大挺拔的樹木顯得郁郁蔥蔥，隨風(fēng)輕輕地?fù)u動枝條;一排排整齊的樓房，是那么寬敞、明亮;一條條縱橫交錯的柏油馬路上來往的車輛川流不息……隨著科技發(fā)展日新月異，我們的城市變得越來越美麗。可是每天又會有多少人再也看不到這些變化的到來。

“紅燈停，綠燈行”這個簡單的道理誰都懂，但每天依舊有那么多美麗的生命之花凋謝在無情的車輪下。只是那么一瞬間的恍惚，脆弱的生命便消逝了，沾滿灰塵的馬路上只留下一片刺目的紅色。

電和火已經(jīng)是生命中不可缺少的一部分，但電和火卻在不知不覺中變成了無形的殺手，時(shí)時(shí)刻刻威脅著人們的生命。一不留神，它們就會變成熊熊的火焰，吞噬了渺小的人類，似乎可以想象它是多么猖狂地在笑著。

一個個血的教訓(xùn)擺在眼前，讓人不能去忽視它們的存在，但還是會有如此多的生命被無情地奪去。在危險(xiǎn)面前的人類是多么微不足道，竟連反抗的能力都沒有。看著死亡把一個又一個燦爛的生命帶走，只能帶著恐懼的表情怯生生地躲在一旁。科技的發(fā)展帶給我們的難道不應(yīng)該是便捷嗎?可為什么便捷卻會帶給我們一個又一個觸目驚心的悲劇?我想這應(yīng)該是人類對安全的忽視造成的吧，是人類自己將便捷變成了危害。也許有很多人都存在僥幸心理，認(rèn)為這些事應(yīng)該不會發(fā)生在自己身上，等到真正發(fā)生時(shí)只能后悔莫及。

“不怕一萬，只怕萬一”，生命能承受多少次這樣的“萬一”?“安全”無疑是危害的天敵，但同時(shí)也是它的敗將，只有我們注意安全，才能取得勝利。把“安全”深深地刻在心上，讓平安長伴我們的左右，一起迎接嶄新的明天。

上海公共安全教育開學(xué)第一課觀后感小學(xué)生作文2安全，是令所有人傾心的問題，而今天，為了抓好對青少年的安全教育，學(xué)校組織我們觀看了《公共安全第一課》的節(jié)目，雖然只有短短的一個小時(shí)，但卻讓我與家長感受頗深，受益匪淺。

大城市——道路錯綜復(fù)雜，街區(qū)高樓林立，人流熙熙攘攘，給維護(hù)公共安全帶來了極大的困難，于是節(jié)目組從地下軌道交通，再到地面道路交通，再到消防安全，通過實(shí)地講解與現(xiàn)場互動相互穿插的的方式，無微不至地講述了我們在安全方面需要注意的事項(xiàng)。

一開始，上海市公安局治安總隊(duì)黃奕警官帶著幾名同學(xué)到了地鐵站，從進(jìn)站的扶梯，到安檢，再到乘車的安全與防盜，一絲不漏地給同學(xué)們講解了乘車的注意事項(xiàng)，還給讓大家認(rèn)識了地鐵中的各種標(biāo)識以及志愿工作者，讓大家在乘坐地鐵時(shí)多了許多安全保證。

接著，是賈杰警官為大家介紹道路安全知識，從大客車，小型車的逃生，乘坐事項(xiàng)，再到在道路上行走時(shí)的安全注意點(diǎn)，最后，還給大家演示了一個關(guān)于剎車距離的實(shí)驗(yàn)，讓大家親身體會到了遵守交通規(guī)則的重要性。

最后，趙錦禎警官介紹了消防知識，先帶大家來到了火災(zāi)演習(xí)試煉場，燃起了大火，讓大家近距離體會到火災(zāi)時(shí)的壓抑感受，立刻奪來了大家的目光。接著，他帶領(lǐng)同學(xué)們來到購物中心，做了一次火災(zāi)逃生演習(xí)，在“逃脫”的路上，也給同學(xué)們介紹了一個個消防器具以及逃生的重點(diǎn)，與現(xiàn)場配合，完美的講解了火災(zāi)時(shí)的從容應(yīng)對方法。

今天的一小時(shí)課堂，無論是交通還是火災(zāi)，統(tǒng)統(tǒng)涉及到了，而課堂互動式的學(xué)習(xí)氛圍，讓我身臨其境，在觀看結(jié)束后，我立刻去了樓中查看了消防通道以及應(yīng)急指示燈所在的位置，以及消防通道的大致路線，時(shí)時(shí)刻刻為保護(hù)自己的生命而警惕著。

這次學(xué)習(xí)，讓我深深體會到：人的生命只有一次，可能任何一個由小的疏忽而引起的差池都會導(dǎo)致生命的喪失，“居安思危，思則有備，有備無患”。

上海公共安全教育開學(xué)第一課觀后感小學(xué)生作文3生命安全，一個老生常談的詞語，小時(shí)父母最常在耳邊“嘮叨”的詞語，然而，隨著我們的年齡越來越大，能力越來越強(qiáng)，安全，這兩個熟悉的不能在熟悉的字眼，是否該被我們漸漸忽視?

我們一天天長大，知識一天比一天積累的多，經(jīng)歷也一天比一天的豐富，然而這樣我們就應(yīng)該不重視安全么?

答案當(dāng)然是否定的，安全意識不應(yīng)該隨著年齡的增加而減少。而正相反，隨著我們年齡的增加，我們更應(yīng)該樹立和夯實(shí)安全意識。

俗話說：“淹死的都是會游泳的”正是因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大已經(jīng)懂得一些自我保護(hù)的方法，所以我們就會放松警惕心里而抱著一定程度的僥幸心理，認(rèn)為我們懂得已經(jīng)足夠多，年齡已經(jīng)足夠大，那些危險(xiǎn)我們可以辨別可以保護(hù)好自己，真的是這樣么?

據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)告，在世界大多數(shù)國家中，意外傷害是兒童青少年致傷、致殘、甚至致死亡的最主要原因。而在我國，在不同年齡的青少年中，又以15-19歲意外傷害的死亡率。

而且隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，更多的新奇事物進(jìn)入我們青少年的眼簾，而伴隨這些新鮮事物的，正是新的危險(xiǎn)。而青少年正缺乏對于新鮮事物的好壞的辨別能力，于是許多青少年不以為然的上了當(dāng)。

即將踏入大學(xué)的18歲山東女孩徐玉玉，8月19日接到了一通詐騙電話，結(jié)果被騙走了上大學(xué)的費(fèi)用9900元。得知被騙后，徐玉玉傷心欲絕，郁結(jié)于心，最終導(dǎo)致心臟驟停，雖經(jīng)醫(yī)院全力搶救，但仍不幸于21日離世。

這些文字落在紙上看似離你遙遠(yuǎn)不痛不癢，但這輕描淡寫的文字背后卻是多少個家庭的破碎和絕望，你的一個舉動帶來的可能就是給整個家庭帶來無法估量的傷害和損失……

安全二字重于泰山，這不是一句玩笑話，安全是一個人的根本，出了危險(xiǎn)小則傷殘大則死亡，可以說是一切事情的前提，沒有安全也就沒有一切。

而最為祖國的未來，我們應(yīng)該也更有義務(wù)保證自己的安全以及周圍人的安全，對于此，我們不應(yīng)該抱著僥幸心理，我們應(yīng)該做到讓安全的警鐘長鳴，一刻都不能松懈、一刻都不能丟掉安全意識。

上海公共安全教育開學(xué)第一課觀后感小學(xué)生作文4觀看《公共安全開學(xué)第一課》，以前我就知道交通安全很重要，可是從今天的安全教育中，看見那一個個發(fā)生在我們身邊，活生生的例子，才讓我了解安全的重要性。

行人最關(guān)注的就是行路安全，橫穿馬路時(shí)，要走人行穿越道，穿越馬路時(shí)，養(yǎng)成看交通信號的好習(xí)慣。同時(shí)，還要注意來往車輛，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改變行路方向，大中城市的馬路，一般都分成機(jī)動車行駛的快車道，自行車，人力三輪車和其他慢行車道。及行人走的人行道。

行路時(shí)，必須走人行道。在人行道行走時(shí)，不要多人并行，在沒有劃出人行道的路段，要盡量靠邊走，這樣才能確保行路的安全。在說騎車安全，按照交通部門的規(guī)定，不要不滿12周歲的兒童，不準(zhǔn)騎自行車，三輪車和推拉各種人力車上街，就算滿了12周歲，騎自行車上街也要走慢車道，不能進(jìn)入機(jī)動車行駛的快車道，也不能在人行道上騎自行車。

在沒有劃分機(jī)動車，非機(jī)動車到的路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中間去騎，這樣騎車安全就不成問題了。還有乘汽車安全，坐公共汽車時(shí)，要遵守秩序，在指定地點(diǎn)依次候車，等車停后，先上后下，不要擁擠，不能在車還沒停穩(wěn)時(shí)就搶先上，要扶好把手或椅背防止急剎車，摔倒或撞傷，還有乘車時(shí)不能向車外，亂扔雜物，也不能把頭，胳膊，或身體任何部分伸出車外，因?yàn)檫@樣容易被對面來的車或路邊的樹枝刮傷，坐汽車特別是坐長途汽車，不能攜帶鞭炮，汽油，一類的易燃易爆的物品上車。而且下了汽車，要先走到便道上去，如果需要橫穿馬路就必須從人行道通過。絕不能一下汽車就急忙奔到馬路中間，更不能不等汽車開走就從車前車后往馬路中間跑，那樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。

那些如流星般消失的生命為我們敲響了警鐘，千萬不要像他們一樣，為了少走幾步路，節(jié)約幾分鐘，而忽視了自己的安全。

上海公共安全教育開學(xué)第一課觀后感小學(xué)生作文5今天，我看了《安全教育第一課》視頻，它讓我懂得了很多的求生知識，還讓我懂得了珍惜生命，里面講了幾種安全知識，有自然災(zāi)害：如地震，交通安全、有游泳安全、居家安全、防火安全還有很多很多。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免保證我們走到哪里都很安全，可能會發(fā)生一些突發(fā)事故：如溺水，失火，交通事故等等，遇到突發(fā)事件的時(shí)候，我們應(yīng)該要怎么做呢?哈哈，猜不出來吧?答案是：這時(shí)我們應(yīng)該要冷靜地處理事情，不要慌張，平時(shí)要多看一些關(guān)于求生的書籍，并進(jìn)行實(shí)地演練。

篇（9）

地點(diǎn)：教育局五樓第一會議室。

流程：

同志們：

現(xiàn)在開始開會，請關(guān)閉通訊工具，保持會場安靜。今天會議議程比較多，安排的幾項(xiàng)工作很具體，時(shí)間要求也很緊。希望大家能夠靜下心、坐得住、聽得清、記得牢，以便回去后向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)好、落實(shí)好。

今天會議的主要議題，是總結(jié)上學(xué)年學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和食品安全工作情況，對下段重點(diǎn)工作進(jìn)行安排部署。出席今天會議的有：分管學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)、國防教育和食品安全的各鎮(zhèn)、街道、雙王城經(jīng)濟(jì)生態(tài)園區(qū)教辦副主任、初中副校長，市屬學(xué)校（學(xué)院、幼兒園）副校長；各鎮(zhèn)、街道、雙王城經(jīng)濟(jì)生態(tài)園區(qū)所屬初中、市屬各學(xué)校體育、藝術(shù)教研室（組）主任（組長）、食品安全專管員，市競技體校專職教練員，共計(jì)180余人。市體育局劉永軍副書記出席今天會議。

今天會議主要有五項(xiàng)議程：一是簡要通報(bào)2012-2013學(xué)年度中小學(xué)生健康體檢分析結(jié)果；二是安排部署市競技體校招生事宜；三是簡要總結(jié)上學(xué)年學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和食品安全工作情況，對下段重點(diǎn)工作進(jìn)行安排部署；四是王局長做重要講話；五是對下步《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、數(shù)據(jù)上報(bào)和學(xué)校健康教育促進(jìn)行動結(jié)果公布公示工作進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。

下面，會議進(jìn)行第一項(xiàng)：就我市2012-2013學(xué)年度中小學(xué)生健康體檢結(jié)果分析情況進(jìn)行簡要通報(bào)。

2012年10月-2013年3月，由市教育局學(xué)生健康服務(wù)站體檢中心實(shí)施，對全市126984名中小學(xué)生進(jìn)行了全面健康體檢。其中小學(xué)生11841人、初中學(xué)生37526人、高中學(xué)生23674人，按性別區(qū)分男生65787人、女生61197人，市屬初中小學(xué)學(xué)生15592人，鎮(zhèn)街初中小學(xué)學(xué)生87720人。現(xiàn)場體檢結(jié)束后，體衛(wèi)藝科利用7-8月近兩個月的時(shí)間，對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了匯總統(tǒng)計(jì)，并選取視力低下、齲齒、肥胖等學(xué)校重點(diǎn)常見病患病情況進(jìn)行了分析，形成了《2012-2013學(xué)年度中小學(xué)生健康體檢報(bào)告》。《報(bào)告》對視力低下、齲齒、肥胖等學(xué)校重點(diǎn)常見病患病情況，分別按城鄉(xiāng)、男女進(jìn)行了橫向?qū)Ρ龋茨昙夁M(jìn)行了縱向?qū)Ρ取！秷?bào)告》分析了存在問題的主要原因，并就今后改進(jìn)措施提出相應(yīng)的對策建議，希望能夠引起各學(xué)校高度重視，并在今后工作中，采取針對性措施，切實(shí)改善學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

特別需要關(guān)注的是小學(xué)一年級視力低下率18.78%，固然與學(xué)生年齡小，生理指標(biāo)發(fā)育不成熟有關(guān)，與日常家庭生活中看電視、玩電腦游戲用眼過度有關(guān)，更與學(xué)前過早介入文化知識學(xué)習(xí)有關(guān)。各年級學(xué)生視力低下率居高不下，過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是主要原因，但最關(guān)鍵的是學(xué)校、教師沒有教育學(xué)生養(yǎng)成良好的讀寫姿勢。

會議進(jìn)行第二項(xiàng)：安排部署市競技體校招生事宜。請市體育局劉永軍副書記宣讀《2013年市競技體育學(xué)校招生方案》，大家歡迎。

……

體校是競技體育工作的排頭兵，是訓(xùn)練和挖掘體育競技人才的重要基地。近年來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注支持下，市體校在各級比賽中發(fā)揮了重要作用。為確保今年招生工作順利，制定分配了各項(xiàng)目、各單位招生指標(biāo)，希望各級各學(xué)校予以足夠重視，確保今年招生質(zhì)量。對各單位工作進(jìn)展情況，教育局將及時(shí)跟進(jìn)，適時(shí)通報(bào)。

會議進(jìn)行第三項(xiàng)：簡要總結(jié)上學(xué)年學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和食品安全工作情況，安排部署下段重點(diǎn)工作。

一、2012-2013學(xué)年度全市體衛(wèi)藝工作回顧

一年來，在市局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在市體育、衛(wèi)生、宣傳等部門的協(xié)調(diào)配合下，在各級各學(xué)校、廣大藝體教師的幫助下，我市學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)國防和食品安全工作取得了長跑進(jìn)展。

（一）規(guī)范程序、嚴(yán)肅紀(jì)律，圓滿完成2013年初中畢業(yè)生升學(xué)體育與健康科目測試和普通高中藝體特長生招生工作

一是圓滿完成2013年初中畢業(yè)生升學(xué)體育與健康考試工作，社會反響良好。今年，我們進(jìn)一步健全完善了考試組織程序，有效強(qiáng)化了考試過程監(jiān)督，保證了考試的公平、公正、公開。由于考試組織紀(jì)律嚴(yán)格、防范工作嚴(yán)密，社會反應(yīng)良好。

二是嚴(yán)密組織、規(guī)范流程，順利完成普通高中藝體特長生招生。為選拔真正具有藝體特長的學(xué)生進(jìn)入高中深造，切實(shí)打造普通高色辦學(xué)中堅(jiān)力量，在總結(jié)往年招生基本經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，今年我們適當(dāng)放開了部分項(xiàng)目的招生區(qū)域限制，以集中優(yōu)秀生源，打造學(xué)校特色項(xiàng)目；適當(dāng)擴(kuò)大了招生學(xué)校范圍，以強(qiáng)化完善學(xué)校藝體特長生培養(yǎng)的競爭體系。本著公平、公正、公開的原則，考試過程中采取外聘監(jiān)考員、現(xiàn)場公布成績的辦法；錄取時(shí)采取學(xué)校推薦、專業(yè)科與文化科考試成績相結(jié)合的辦法，由學(xué)校自主錄取。在即不違背上級有關(guān)招生考試、錄取政策，又適當(dāng)監(jiān)控考試、錄取過程的前提下，充分發(fā)揮高中學(xué)校自主招生的積極性。今年我市從600余名報(bào)考學(xué)生中，按基本素質(zhì)和考試成績錄取203名音樂、體育、美術(shù)特長生。

（二）以活動為載體，積極開展學(xué)校體育、藝術(shù)、衛(wèi)生教育活動，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展

1.進(jìn)一步完善中小學(xué)生田徑運(yùn)動會等各項(xiàng)比賽規(guī)程，規(guī)范體育比賽活動。重點(diǎn)是規(guī)范報(bào)名資格、項(xiàng)目設(shè)置、裁判技術(shù)、比賽分組、獎項(xiàng)設(shè)置等，引導(dǎo)各級各學(xué)校自覺重視和加強(qiáng)日常體育訓(xùn)練，逐步實(shí)現(xiàn)全市各類比賽公平、公正、規(guī)范。去年底開展了全市中小學(xué)陽光體育冬季長跑活動，今年初舉辦了“中國體育彩票杯”中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球、田徑、乒乓球、小學(xué)生一無排球比賽，舉辦了小學(xué)生校園體育活動項(xiàng)目展示。6月份，組隊(duì)參加濰坊市舉辦的省中運(yùn)會選拔賽，高中組獲團(tuán)體第一名；現(xiàn)代中學(xué)代表濰坊參加山東省第十二屆中學(xué)生運(yùn)動會，獲得跳繩項(xiàng)目第一名的優(yōu)異成績。

2.藝術(shù)活動形式多樣，全方位展示學(xué)校素質(zhì)教育成果。一是在菜博會期間，借壽光文化博覽會平臺，舉辦了師生書畫展。面向全市師生征集書畫作品1300余幅，從中遴選出300余幅，在菜博會農(nóng)展館展出，得到參展領(lǐng)導(dǎo)和社會各屆的高度評價(jià)。二是利用“六一國際兒童節(jié)”，組織了全市“慶六一”文藝匯演，市委、市政府、有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)出席了演出現(xiàn)場，并對演出效果給予高度評價(jià)。三是借助市委宣傳部組織的“周末群眾大舞臺”，在市文化中心舉辦了專場文藝演出。四是與市委宣傳部聯(lián)合舉辦了“中央電視臺《大手牽小手》壽光行專場演出”。該項(xiàng)活動經(jīng)廣泛宣傳發(fā)動，各學(xué)校積極參與，經(jīng)過6-7月份的海選、復(fù)賽等環(huán)節(jié)，選拔出一批高質(zhì)量、高水平節(jié)目，于9月15日在菜博園進(jìn)行了現(xiàn)場演出和節(jié)目錄制。央視著名主持人鞠萍、紅果果、綠泡泡等親臨現(xiàn)場，全程參與了演出和節(jié)目錄制。節(jié)目將于9月28日上午7：30在央視少兒頻道播出。

3.充分利用社會資源，扎實(shí)開展了中小學(xué)生近視防控工作。根據(jù)教育部《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》要求，委托明潤視光中心、光明醫(yī)院眼科中心等社會機(jī)構(gòu)，對全市中小學(xué)生視力狀況進(jìn)行按期監(jiān)測，配套完善了學(xué)生視覺健康檔案，初步建立起全市視力預(yù)警系統(tǒng)和“政府主導(dǎo)、企業(yè)運(yùn)作、專家指導(dǎo)、部門配合、社會參與”的學(xué)生近視眼防治工作機(jī)制。8月初，舉辦了 “近視防控”培訓(xùn)班。授課專家對我市前期監(jiān)測結(jié)果進(jìn)行了初步對比，現(xiàn)場普及了“陽光亮眼操”，全市各級各學(xué)校140余名分管學(xué)生近視防控工作的老師參加了培訓(xùn)。

（三）進(jìn)一步健全學(xué)校公共衛(wèi)生和食品安全保障體系

1.進(jìn)一步健全完善學(xué)校衛(wèi)生防疫和學(xué)生保健體系。一是順利完成9000余名高考考生的體檢工作，并連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)高考體檢信息統(tǒng)計(jì)“0差錯”，得到上級招生考試院的高度評價(jià)。二是實(shí)現(xiàn)了全市中小學(xué)生健康體檢工作的統(tǒng)一管理。三是配合市衛(wèi)生疾控部門，切實(shí)做好各級各學(xué)校、幼兒園流行性疾病防控工作，有效控制疫情。針對今年手足口病、水痘、腮腺炎等流行病、傳染病暴發(fā)特點(diǎn)，配合市衛(wèi)生疾控部門加大對學(xué)校（幼兒園）監(jiān)督、指導(dǎo)力度，督促各學(xué)校（幼兒園）加強(qiáng)流行性疾病防控知識宣傳教育，切實(shí)落實(shí)晨午檢制度和病情每日報(bào)告制度，對病情較重的幼兒園、小學(xué)嚴(yán)格落實(shí)了停班停園制度。

2.切實(shí)做好學(xué)校食堂食品安全工作。建立學(xué)校食堂日檢制度和隨機(jī)督查制度，今年共隨機(jī)督查52處學(xué)校（幼兒園）食堂，對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見和整改時(shí)限，并形成了《備忘錄》。利用暑期教師集中培訓(xùn)時(shí)間，邀請著名營養(yǎng)與健康、食物中毒與防治等學(xué)科專家授課，對全市160余名學(xué)校食堂管理員進(jìn)行了集中培訓(xùn)。

3.圓滿完成學(xué)校食堂注冊企業(yè)法人登記工作。市教育局成立了專門辦公室，承擔(dān)了學(xué)校食堂分離注冊企業(yè)法人工作。自7月中旬到9月初，一周一調(diào)度、一周一匯報(bào)。各有關(guān)學(xué)校分管校長、食堂管理負(fù)責(zé)人犧牲了暑假休息時(shí)間，積極主動跑手續(xù)、上設(shè)備，為圓滿完成全市36處學(xué)校食堂分離任務(wù)，做出了極大的貢獻(xiàn)。

二、2013-2014學(xué)年度重點(diǎn)工作安排

（一）做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、數(shù)據(jù)上報(bào)工作，全力應(yīng)對好濰坊市組織的體質(zhì)測試比賽、國家抽測工作。與往年相比，今年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、數(shù)據(jù)上報(bào)工作出現(xiàn)新變化、新要求：一是測試、上報(bào)時(shí)間由學(xué)期末提前到學(xué)期初。時(shí)間的提前必然增加工作組織難度，開學(xué)初期學(xué)生的體質(zhì)水平也難免出現(xiàn)降低。二是進(jìn)一步明確并增加了測試項(xiàng)目。增加項(xiàng)目就必然影響測試速度，但必須要保證質(zhì)量。三是評定標(biāo)準(zhǔn)沒有明確，上報(bào)時(shí)只要原始數(shù)據(jù)，不用換算成分?jǐn)?shù)。四是上報(bào)平臺和方式發(fā)生變化，要求學(xué)校直接進(jìn)行網(wǎng)上提報(bào)。這樣在集中上報(bào)時(shí)就有必然會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)堵塞，需要各學(xué)校妥善保管數(shù)據(jù)。五是學(xué)校數(shù)據(jù)需要經(jīng)過縣、市、省逐級審核后，才能全面上報(bào)。六是接收數(shù)據(jù)后，要實(shí)施逐級抽測。抽測的目的就是要驗(yàn)證數(shù)據(jù)的真實(shí)性，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。為確保該項(xiàng)工作順利完成，提出以下要求：

1.迅速制定學(xué)校《標(biāo)準(zhǔn)》測試、上報(bào)工作的實(shí)施方案，方案要明確測試日程安排、測試場地、測試方法、上報(bào)日期。各學(xué)校方案務(wù)于28日上午10：00前上傳到指定郵箱，各教辦要匯總轄區(qū)學(xué)校方案后，統(tǒng)一打包上傳。

2.認(rèn)真核對數(shù)據(jù)庫學(xué)校名單，及時(shí)排除已撤并學(xué)校和非教育系統(tǒng)所屬學(xué)校。該項(xiàng)工作去年已經(jīng)做過要求，但目前國家數(shù)據(jù)庫我市學(xué)校存量仍有173處，比實(shí)際數(shù)量多出50多處。除去6處市屬已撤并學(xué)校和非教育系統(tǒng)學(xué)校外，各教辦所屬學(xué)校仍多出40余處。會后，我們將下發(fā)國家數(shù)據(jù)庫中我市學(xué)校存量名單，各教辦要及時(shí)組織人員進(jìn)行認(rèn)真審核，于28日上午10：00前將已撤并學(xué)校全稱、撤并方向、學(xué)校代碼等詳細(xì)信息上傳到指定郵箱，由教育局匯總后，統(tǒng)一申請從數(shù)據(jù)庫中刪除。

3.切實(shí)加強(qiáng)測試儀器配備，確保測試數(shù)據(jù)真實(shí)、可靠。從今年測試要求分析，國家有可能是要根據(jù)這次測試數(shù)據(jù)，修訂完善《標(biāo)準(zhǔn)》的計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。這就要求我們必須提供真實(shí)、有效的原始成績，使用儀器測試出的成績，其真實(shí)性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于手工測試；同時(shí)，使用儀器測試，可以有效遏制不經(jīng)測試編造數(shù)據(jù)、應(yīng)付上報(bào)的弊端。對于測試儀器的配備，早在2011年印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動的意見》（壽教字〔2011〕109 號）文件中提出了要求。各教辦、各學(xué)校可根據(jù)學(xué)校實(shí)際，適當(dāng)降低配備標(biāo)準(zhǔn)，各教辦、市屬各學(xué)校至少統(tǒng)一配備2-3套，學(xué)生人數(shù)較多的大學(xué)校，要適當(dāng)增加配備。

4.按時(shí)完成測試，認(rèn)真對待濰坊組織的體質(zhì)測試比賽。各級各學(xué)校要根據(jù)濰坊市測試時(shí)間配檔表要求，在時(shí)間安排上盡量往前趕。測試期間，教育局將組織專門人員到校抽查，確保于10月15日前完成測試、數(shù)據(jù)上報(bào)、抽查審核和公布工作。10月26、27日，濰坊市教育局將組織體質(zhì)測試比賽。測試通過隨機(jī)抽取一定數(shù)額學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行。測試結(jié)果與上報(bào)數(shù)據(jù)核對產(chǎn)生數(shù)據(jù)符合率，數(shù)據(jù)符合率與測試比賽成績按比例計(jì)入全市教育綜合督導(dǎo)評估相應(yīng)指標(biāo)中。各級各學(xué)校要徹底打掉僥幸心理，制定嚴(yán)格的應(yīng)對措施，抽測到的學(xué)校要確保比賽成績。因應(yīng)對不力導(dǎo)致抽測成績不高，影響我市有關(guān)指標(biāo)在濰坊評估中扣分較多的，除按各系列評估方案規(guī)定，加倍在年終綜合評估中扣分外，還要對有關(guān)學(xué)校、有關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評。

（二）扎實(shí)落實(shí)學(xué)生健康促進(jìn)行動公示報(bào)告制度。濰坊教育局近期下發(fā)通知，要求各級各學(xué)校建立學(xué)生健康促進(jìn)行動公示報(bào)告制度。目的是為更好地發(fā)揮校務(wù)公開對實(shí)施學(xué)生健康促進(jìn)行動的推動作用，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

制度規(guī)定全市所有中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）都要對“學(xué)生健康促進(jìn)行動”的實(shí)施情況進(jìn)行公示和報(bào)告。公示報(bào)告內(nèi)容為本學(xué)年學(xué)校音樂、體育、美術(shù)課程開課情況；學(xué)校健康教育實(shí)施情況；學(xué)校實(shí)施學(xué)生健康促進(jìn)行動的經(jīng)費(fèi)投入、師資配置、場地設(shè)施配備等具體情況；學(xué)校實(shí)施體育課程、大課間（課間操）和課外體育活動一體化的陽光體育運(yùn)動方案；學(xué)校每年開展學(xué)生健康體檢和體質(zhì)健康監(jiān)測工作情況。為確保該項(xiàng)工作落實(shí)到位，要求各學(xué)校一是于10月10日前，如實(shí)整理各項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容向本校服務(wù)區(qū)域、家長、學(xué)生公示，并向教育局報(bào)告；市教育局完成對學(xué)校所報(bào)情況審核、監(jiān)督后，將于10月20日前進(jìn)行公示，并匯總情況向?yàn)H坊市教育局報(bào)告。二是緊緊圍繞上述時(shí)間點(diǎn)，認(rèn)真、及時(shí)填報(bào)《通知》附表中要求的相關(guān)數(shù)據(jù)，確保工作質(zhì)量和全市公示工作順利進(jìn)行。公示涉及的相關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)送要求，稍后將作專門講解。

（三）認(rèn)真組織好中小學(xué)生合唱節(jié)、戲劇大賽工作評比。為應(yīng)對三年一個周期的全國藝術(shù)展演，省教育廳每年舉辦一到兩個項(xiàng)目專門文藝比賽。今年是合唱節(jié)和戲劇大賽，2014年將舉辦器樂大賽、舞蹈大賽，2015年是組織各級藝術(shù)展演活動，選拔優(yōu)秀節(jié)目參加第五屆全國藝術(shù)展演。早在6月24日，我們就在網(wǎng)上了壽教函【2013】22 號《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)生合唱節(jié)、戲曲節(jié)大賽的通知》，但就在前幾天，仍有老師在網(wǎng)上發(fā)帖咨詢該項(xiàng)活動有關(guān)事宜，說明個別單位對活動宣傳貫徹很不到位。根據(jù)工作安排，今年合唱節(jié)、戲劇大賽的巡回評比工作，將于10-11月期間，組織專門人員，與其他活動組合、穿行，請各單位、各學(xué)校做好準(zhǔn)備。

（四）抓特長、促特色，統(tǒng)籌安排好第三屆中小學(xué)生體育聯(lián)賽各項(xiàng)目組隊(duì)參賽工作。第三屆中小學(xué)生體育聯(lián)賽的中學(xué)生排球、籃球聯(lián)賽有關(guān)比賽事宜將于近期，請各學(xué)校認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參賽。為適應(yīng)學(xué)校工作實(shí)際，今后計(jì)劃將聯(lián)賽中的乒乓球比賽安排到每學(xué)年的第一學(xué)期末舉行，小學(xué)生排球比賽與中學(xué)生排球比賽一并進(jìn)行，中學(xué)生足球比賽于第二學(xué)期初舉行，中小學(xué)生田徑比賽一般安排在每年的4月中旬舉行。在今后的比賽中，不提倡各學(xué)校項(xiàng)項(xiàng)參與，鼓勵各學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校體育傳統(tǒng)和學(xué)生特長，除田徑項(xiàng)目外，集中組建1-2支球類特長隊(duì)伍，進(jìn)行專門化訓(xùn)練、精細(xì)化培養(yǎng)，確保學(xué)校在相關(guān)項(xiàng)目比賽中能夠拉得隊(duì)伍、拿得到名次，爭取校校有亮點(diǎn)，能夠創(chuàng)建、打造相關(guān)項(xiàng)目的特色學(xué)校。

在今年舉辦小學(xué)生校園體育項(xiàng)目展示活動的基礎(chǔ)上，今后將以每2年一個周期，輪流舉行中小學(xué)校園體育項(xiàng)目展示活動，展示項(xiàng)目從“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”中選擇。各教辦、各學(xué)校要結(jié)合各自實(shí)際，適時(shí)組織好自己的展示活動，要求人人參與、校校參加。通過活動，爭取人人有特長、校校有特色，切實(shí)豐富在校學(xué)生的校園文化生活，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

（五）積極組織好中小學(xué)生國防知識競賽網(wǎng)上答題活動，迎接國家及省廳對國防教育活動抽查。壽教字〔2013〕89 號《關(guān)于做好新學(xué)期中小學(xué)生國防教育及中學(xué)生軍訓(xùn)工作的通知》中，轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳《關(guān)于舉辦2013年山東省學(xué)校國防知識競賽活動的通知》。各級各學(xué)校要根據(jù)通知要求，廣泛發(fā)動學(xué)生積極參加競賽第一階段的網(wǎng)上答題活動。

（六）高度重視、常抓不懈，切實(shí)做好學(xué)校食堂食品安全、衛(wèi)生防疫工作，確保學(xué)生身心健康。各級領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注學(xué)校食堂管理、食品安全和學(xué)校傳染病防控工作。魏局長在歷次會議上都會強(qiáng)調(diào)食堂食品的安全管理問題，到學(xué)校調(diào)研，食堂是必到的地方。教育局一年無數(shù)次發(fā)文強(qiáng)調(diào)食堂管理、食品安全和學(xué)校衛(wèi)生防疫問題。并且行文強(qiáng)調(diào)建立學(xué)校食堂日檢制度、從業(yè)人員日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度和隨機(jī)督查制度，但在實(shí)際工作，依然引不起有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員的重視。通過現(xiàn)場調(diào)研發(fā)現(xiàn)，食管餐廳衛(wèi)生狀況差、進(jìn)貨把關(guān)不嚴(yán)、索票索證不全、加工清洗不徹底、生熟不分、飯菜留樣不規(guī)范、餐具消毒不徹底甚至不消毒的現(xiàn)象依然存在，有的學(xué)校甚至在午飯后就把晚上的飯菜做好。對于學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，同樣存在晨午檢制度、學(xué)生病后復(fù)查復(fù)課制度不落實(shí)，發(fā)現(xiàn)傳染病不報(bào)告、發(fā)病學(xué)生停課治療不及時(shí)的問題。這些問題存在的根本原因，就在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想認(rèn)識不到位、督促檢查措施落實(shí)不力，有關(guān)人員責(zé)任心不強(qiáng)。這是對學(xué)生體質(zhì)健康的輕視，也是對自身職業(yè)操守和政治前途的不負(fù)責(zé)。

針對上述問題，就今后相關(guān)工作強(qiáng)調(diào)要求：一是各學(xué)校、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)提高思想認(rèn)識，要時(shí)刻把學(xué)生生命安全放在心里。健康不保，無以談質(zhì)量。要細(xì)化工作分工，加大日常管理督查力度，配合有關(guān)部門，確保各項(xiàng)工作制度落實(shí)到位。二是今后市教育局將進(jìn)一步強(qiáng)化隨機(jī)督查力度和密度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)匯報(bào)，跟上通報(bào)。

（七）需要做好的其他常規(guī)工作。一是要切實(shí)落實(shí)好大課間活動、每天一小時(shí)集體體育活動。這是濰坊對縣市區(qū)、我市對學(xué)校督導(dǎo)評估的重要指標(biāo)，是國家課程設(shè)置的一貫要求，是豐富校園文化活動主要內(nèi)容和手段，更是學(xué)生體質(zhì)健康的可靠保障，各級各學(xué)校要作為一項(xiàng)常規(guī)性工作，抓好落實(shí)。二是配合做好視力監(jiān)測。學(xué)生視力監(jiān)測繼續(xù)實(shí)行分片負(fù)責(zé)、委托實(shí)施的辦法，由明潤視光和眼科醫(yī)院具體實(shí)施。各學(xué)校要積極主動，配合有關(guān)機(jī)構(gòu)做好數(shù)據(jù)采集和信息建檔，為今后統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生視力情況提供可靠數(shù)據(jù)。該項(xiàng)工作要保證每學(xué)期至少一次的專業(yè)機(jī)構(gòu)監(jiān)測，相關(guān)數(shù)據(jù)記入學(xué)生視覺檔案。另外一次的監(jiān)測由學(xué)校自行組織，另行建檔記錄數(shù)據(jù)。三是協(xié)調(diào)做好2013-2014學(xué)年度中小學(xué)生健康體檢工作。該項(xiàng)工作繼續(xù)由學(xué)生健康服務(wù)站體檢中心負(fù)責(zé)，在國慶節(jié)后組織實(shí)施，具體實(shí)施時(shí)間另行安排。各教辦、各學(xué)校要積極配合，爭取在年底前基本完成現(xiàn)場工作。

以上七項(xiàng)工作中，《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、學(xué)生健康促進(jìn)行動公示報(bào)告工作要求時(shí)間緊、工作密度大，各級各學(xué)校要統(tǒng)籌安排，組織專門機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍，明確工作責(zé)任，倒排工期，確保工作質(zhì)量和時(shí)間。

下面，會議進(jìn)行第四項(xiàng)：請王局長做重要講話，大家歡迎！

……

王局長在講話中，就今后我市學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)國防教育和食品安全工作，提出三個方面的要求：一是轉(zhuǎn)變思想，狠抓落實(shí)，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平；二是切實(shí)重視體校招生工作；三是明確責(zé)任，倒排時(shí)間，切實(shí)按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)。

篇（10）

二、31日召開全鎮(zhèn)校（園）長會。

1、傳達(dá)全省教育系統(tǒng)建國70周年大慶安保維穩(wěn)工作視頻會議精神。

2、為落實(shí)安保維穩(wěn)工作進(jìn)行布置。（開好一個教師會，摸排，談心，上報(bào)中心學(xué)校）

篇（11）

尤其是修改了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，這既是貫徹落實(shí)國家有關(guān)法律規(guī)定，加強(qiáng)依法辦學(xué)的需要，同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)。