緒論:寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā),也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索,歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇中學(xué)述職報(bào)告范文,希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。
本學(xué)年伊始,我給學(xué)生定下了規(guī)矩:每個(gè)課間都要寫(xiě)若干道英語(yǔ)題,或選擇、或翻譯、或填空、或句型轉(zhuǎn)換、或補(bǔ)全對(duì)話;每周寫(xiě)兩次作文;教材上的對(duì)話、課文都要背會(huì);統(tǒng)一所買(mǎi)的兩本練習(xí)冊(cè)必須跟上;所學(xué)的單詞至少要寫(xiě)上十遍;每周舉行測(cè)試,不及格的學(xué)生要抄寫(xiě)卷紙兩遍。學(xué)生有違反這些規(guī)矩的,輕者找班主任說(shuō)明原因,并接受懲罰,重者找家長(zhǎng),由家長(zhǎng)進(jìn)行懲罰,同時(shí)還必須接受老師的雙倍懲罰。這些規(guī)矩的實(shí)行給學(xué)生帶來(lái)了實(shí)惠,他們的成績(jī)蒸蒸日上。
為了完成英語(yǔ)的學(xué)習(xí)量,許多學(xué)生學(xué)到半夜十一二點(diǎn),精神可圈可點(diǎn)。我相信,他們的努力終有回報(bào),我愿與他們一起共勉。
帶領(lǐng)會(huì)計(jì)出納供應(yīng)教學(xué)物品,從不影響教學(xué)工作。管錢(qián),管財(cái),管水,管電,為的是節(jié)約一分錢(qián)辦好學(xué)校;了解同志們的疾苦,幫助他們解決后顧之憂,為的是讓他們安心工作,為教育事業(yè)大顯身手;同志們家中不論出現(xiàn)什么異常情況,學(xué)校就會(huì)主動(dòng)慰問(wèn),為的是讓他們感覺(jué)到集體家庭的溫暖。這樣以來(lái)我們**鄉(xiāng)中這個(gè)大家庭呈現(xiàn)出一片團(tuán)結(jié)相處、友好和諧的氛圍。
二、全校師生飲食安全工作
自受命以來(lái),不敢怠慢,有事無(wú)事,就會(huì)到伙房轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決,使問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),同時(shí)大會(huì)講,小會(huì)說(shuō),見(jiàn)面還個(gè)別談;上課講,下課說(shuō),課余時(shí)間還閑談,說(shuō)飲食安全,談身心健康發(fā)展。并且還與伙房飲食人員簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū),與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂保證書(shū)。這樣以來(lái),引起全校師生高度重視,故一年來(lái)未出現(xiàn)任何問(wèn)題。
三、檔案管理工作
檔案管理一年兩次,前次是三月份,后次是九月份。在此項(xiàng)工作中自己一向任勞任怨,從不偷懶。從收集資料到裝訂成卷,需要好多工序,還要耗費(fèi)大量時(shí)間,關(guān)鍵的是需要自己的忍耐力,細(xì)致勁。幾年來(lái),我始終如一,堅(jiān)持不懈,因此我校的檔案管理工作多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
一,強(qiáng)化德育管理,提高學(xué)生綜合素質(zhì)
針對(duì)我校學(xué)生素質(zhì)參差不齊,逐年下降的狀況,我校堅(jiān)持“以人為本,德育先行,以素質(zhì)教育為特色”的教育理念,積極探索新形勢(shì)下學(xué)生教育的新思路,新方法,不斷加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作,全方位營(yíng)造良好的育人環(huán)境.堅(jiān)持全面育人,全過(guò)程育人,全方位育人.通過(guò)思想道德教育,法制教育,安全教育,環(huán)境衛(wèi)生教育,心理健康教育等一系列素質(zhì)教育活動(dòng)提升學(xué)生綜合素質(zhì).具體做了以下工作:
1,抓好“兩支隊(duì)伍建設(shè).即班主任隊(duì)伍和學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍.堅(jiān)持每周召開(kāi)一次班主任例會(huì)和學(xué)生會(huì)干部例會(huì),總結(jié)上一周工作,布置本周任務(wù).利用例會(huì)進(jìn)行班主任素質(zhì)培訓(xùn)和學(xué)生會(huì)干部能力培訓(xùn).
2,制訂和完善《班主任工作綜合考評(píng)方案》,建立和完善了一系列班主任激勵(lì)機(jī)制.班主任工作做到每月一考評(píng),每學(xué)期進(jìn)行一次綜合考評(píng),并在學(xué)期末召開(kāi)班主任工作總結(jié)表彰會(huì),評(píng)選優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班集體.
3,制訂和完善《學(xué)生一日常規(guī)》,《學(xué)生違紀(jì)處理辦法》,《班級(jí)每周評(píng)比競(jìng)賽辦法》,班級(jí)工作做到每天有檢查,每周有評(píng)比,每月有表彰,學(xué)期有總評(píng).形成了濃厚的班風(fēng)競(jìng)賽氛圍.
4,開(kāi)展了一系列班級(jí)活動(dòng),陶冶了學(xué)生思想情操.一年來(lái),我們開(kāi)展了學(xué)雷鋒活動(dòng),清明祭掃烈士陵園活動(dòng),向國(guó)旗敬禮活動(dòng),“講文明,樹(shù)新風(fēng)”,“做環(huán)保小衛(wèi)士”等主題班會(huì)活動(dòng),認(rèn)真做好了每周一的升國(guó)旗儀式,配合中國(guó)國(guó)際蜜桔節(jié)做好了部分節(jié)目的排練工作.
二,狠抓安全工作,構(gòu)建和諧平安校園
1,制定了《學(xué)校重大安全事故應(yīng)急預(yù)案》,做到有組織機(jī)構(gòu),有具體責(zé)任人,有應(yīng)急程序和應(yīng)急措施.
2,抓好了甲型H1N1流感的防控工作
學(xué)校成立了“甲型H1N1流感防控工作”領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了應(yīng)急預(yù)案.各班主任同學(xué)校安全處簽訂了責(zé)任狀.防控工作做到每天有晨檢,每周有消毒,發(fā)燒學(xué)生及時(shí)跟蹤,嚴(yán)防死守,確保萬(wàn)無(wú)一失.
3,清理了校外人員來(lái)校晨練及散步
過(guò)去每天早晨和傍晚來(lái)校鍛煉的人特別多,加之學(xué)生又要進(jìn)行活動(dòng),很容易出現(xiàn)安全事故,為了勸阻校外人員來(lái)校,我們逐一進(jìn)行宣傳,解釋?zhuān)K于使學(xué)校無(wú)外人來(lái)校,確保了校園平安,有效預(yù)防了安全隱患.
4,開(kāi)展了消防教育
一年來(lái),我們同縣消防大隊(duì)一道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了消防知識(shí)教育,并由消防官兵指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行滅火現(xiàn)場(chǎng)演練,開(kāi)展消防知識(shí)競(jìng)賽.邀請(qǐng)市消防大隊(duì)向全校教職員工上了一堂消防知識(shí)講座課.
5,抓好了實(shí)訓(xùn)室及學(xué)生實(shí)習(xí)安全教育
學(xué)校制訂了《實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全條例》,層層簽訂了責(zé)任狀,組織學(xué)生召開(kāi)了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全教育會(huì)議,加強(qiáng)了對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全工作的督查.一年來(lái),無(wú)任何安全事故的發(fā)生.
6,抓好了宿舍管理,杜絕了安全隱患.
(1)一是我們對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行了美化,突出宿舍文化建設(shè),提升文化品位.
(2)二是開(kāi)展文明宿舍評(píng)比競(jìng)賽工作.
(3)三是每天有值日教師,保安,宿管員及班主任檢查學(xué)生住宿情況,及時(shí)處理當(dāng)天發(fā)生的問(wèn)題.
三,加強(qiáng)教學(xué)管理,增強(qiáng)職校凝集能力.
質(zhì)量是學(xué)校的生命,沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有辦學(xué)吸引力.一年來(lái),我狠抓了教育教學(xué)質(zhì)量管理工作.圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總體目標(biāo),做了下列工作:
不敢炫耀自己是最好的學(xué)習(xí)委員,簡(jiǎn)單的四字,承載的何止榮耀,還有那大大的責(zé)任無(wú)時(shí)不刻寫(xiě)進(jìn)生活,它似乎時(shí)刻提醒著我,究竟應(yīng)該做如何做才好——作為一名稱(chēng)職的學(xué)習(xí)委員。
行動(dòng)上自然要與此相符合,為此我始終付出著努力。全班前三,全校前40名,這是較平常的表現(xiàn),同學(xué)們也對(duì)此較為滿意。當(dāng)然,超長(zhǎng)發(fā)揮躍進(jìn)前20的次數(shù)也能寫(xiě)進(jìn)光輝的初中歷史,此刻,我能自豪地說(shuō)一句:成績(jī)至少?zèng)]有差到為職務(wù)丟臉的份上。
此外,學(xué)習(xí)委員的工作任務(wù)也較為繁重,每日必記的《班級(jí)日志》和《一周學(xué)習(xí)匯報(bào)表》總揮灑著我的筆墨,每每交上表格或日志時(shí),我總會(huì)高興地報(bào)以自己一個(gè)大大的微笑。我知道,只有做好這些事情,才算為班級(jí)負(fù)責(zé),才能算做稱(chēng)職。
班級(jí)的各項(xiàng)工作,我都能積極參與,給出意見(jiàn)的同時(shí),我也為自己是一名學(xué)習(xí)委員而感到高興。早自修管理?xiàng)l例曾經(jīng)出自我手,我欣慰的看到同學(xué)們能認(rèn)真朗讀,聽(tīng)到朗朗的書(shū)聲在913班飄揚(yáng)。那樣經(jīng)久不息。
年度
2004-2005
2005-2006
2006-2007
2007-2008
考核結(jié)果
優(yōu)秀
優(yōu)秀
優(yōu)秀
優(yōu)秀
在這4年中,一直擔(dān)任2個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任班主任工作。所有工作聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真負(fù)責(zé),踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
二.教學(xué)能力及實(shí)績(jī)
任現(xiàn)職以來(lái),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究。不斷改進(jìn)教學(xué)方法。由于教學(xué)方法得當(dāng),注重因材施教,所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)突出,及格率和優(yōu)秀率均超過(guò)鎮(zhèn)平均水平,在同級(jí)中名列前茅,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同學(xué)們的廣泛好評(píng)。在2006年度被評(píng)為“樂(lè)從鎮(zhèn)教書(shū)育人優(yōu)秀教師”、“順德區(qū)教書(shū)育人優(yōu)秀教師”。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法。課前,花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材、教法和復(fù)習(xí)資料。課后,不僅虛心向同行請(qǐng)教,還堅(jiān)持看一些語(yǔ)文教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等方面的文章,從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法并運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。
2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。上課時(shí)通過(guò)故事、合作、分組競(jìng)賽等方法讓學(xué)生了解語(yǔ)文,喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。還潛心學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)技術(shù),并運(yùn)用教學(xué)之中,廣泛攝取“他山之石”,開(kāi)闊視野,為教學(xué)插上了飛翔的翅膀,用自己的勤奮,換來(lái)了學(xué)生的輕松和愉悅。
3.堅(jiān)決貫徹因材施教。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求齊頭并進(jìn),而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”。例如:在周末作業(yè)中,分層布置作業(yè);在制定語(yǔ)文成績(jī)目標(biāo)時(shí),根據(jù)基礎(chǔ)定下不同的目標(biāo)分?jǐn)?shù);上課時(shí)根據(jù)難易的程度提問(wèn)不同層次的學(xué)生。
三.教育能力及實(shí)績(jī)
在班主任工作中,班級(jí)管理工作特色獨(dú)具,效果顯著。所帶的班級(jí)5年均被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)集體”,獲得領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在班主任工作實(shí)踐中,我逐漸形成了自己獨(dú)樹(shù)一幟的治班特色,在2007年度被評(píng)為“樂(lè)從鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”。
1.指導(dǎo)學(xué)生從各自的原有基礎(chǔ)出發(fā),充分發(fā)揮自己的聰明才智,激活自己的潛在能力,朝著目標(biāo)一步一個(gè)腳印地攀登。用“最近發(fā)展區(qū)”理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作,幫助學(xué)生把目標(biāo)分解成無(wú)數(shù)可望又可及的小目標(biāo),“跳一跳把果子摘下來(lái)”,一步一步逼近既定目標(biāo)。不急于求成,志向要高,步子要實(shí),讓學(xué)生們的聰明才智都能最大限度地發(fā)揮出來(lái)。
2.經(jīng)常指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法,在學(xué)習(xí)上提倡“”結(jié)網(wǎng)法”、“改錯(cuò)法”、“間時(shí)記憶法”、“巧用時(shí)間邊角料法”、“多方法決策法”、“心理調(diào)節(jié)法”等科學(xué)方法。
3.重視班干部的培養(yǎng)。引導(dǎo)班干部正確處理與同學(xué)的關(guān)系,樹(shù)立在同學(xué)中的威信;幫助班干部掌握一些具體的工作方法;充分信任班干部,敢于放手,大膽使用,把他們推到工作第一線上去,給他們施展才華的機(jī)會(huì)。
4.根據(jù)實(shí)際情況有步鄹地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,使學(xué)生得到更好的發(fā)展。對(duì)優(yōu)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)他們的憂患意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí),在2006年和2007年的中考中,很多人順利考入?yún)^(qū)、鎮(zhèn)重點(diǎn)中學(xué)。對(duì)差生,不歧視,不放棄,細(xì)心挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P(yáng),激活潛伏在他們身上“真、善、美”的元素。如2006學(xué)年陳曉恩,平時(shí)自由散漫,作業(yè)常常不完成,不思進(jìn)取,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在多次的觀察后,我發(fā)現(xiàn)她勞動(dòng)非常積極,不怕累、不怕臟。班會(huì)課上,我贊美她吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn),并激勵(lì)她學(xué)習(xí)上也要如此。從此,她改變了自己,勤奮踏實(shí)地學(xué)習(xí),走出了學(xué)習(xí)的困境,成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
5.開(kāi)展扎實(shí)的家訪工作。5年來(lái)所帶的學(xué)生年年不同,分布在不同的村落,遠(yuǎn)近距離各不相同,我利用業(yè)余時(shí)間,幾乎每個(gè)學(xué)生家里都上門(mén)進(jìn)行了家訪。在和家長(zhǎng)的交談后,不僅更全面的了解學(xué)生的情況,而且贏得了家長(zhǎng)的理解和支持。
6.積極承擔(dān)起了培養(yǎng)青年教師的任務(wù),有計(jì)劃、有目標(biāo),充分發(fā)揮傳、幫、帶作用,幫扶對(duì)象楊迎旭老師進(jìn)步迅速,現(xiàn)已是校級(jí)骨干教師。廖妍老師在我的指導(dǎo)下,成長(zhǎng)很快,現(xiàn)在已經(jīng)能出色完成教學(xué)任務(wù)。
四、教研能力及實(shí)績(jī)
一直以來(lái),我都把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì)。
積極參與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng),輔導(dǎo)勞翠眉、、張?zhí)m等同學(xué)參加作文競(jìng)賽屢獲嘉績(jī),指導(dǎo)鄭玉霞同學(xué)參加順德區(qū)環(huán)保征文獲得二等獎(jiǎng),指導(dǎo)多名學(xué)生集體參加鎮(zhèn)“第二界中小學(xué)中華詩(shī)文朗誦大塞“獲二等獎(jiǎng)。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面:
俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”, 作為一名人民教師,我感到由衷的自豪。我清楚要成為優(yōu)秀的社會(huì)主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。因此本人一直認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,提高自身素質(zhì),增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的使命感和責(zé)任感。
二、教育工作方面:
這學(xué)期,本人擔(dān)任初三年級(jí)的物理教學(xué)工作,因?yàn)槊媾R著新課程改革,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。根據(jù)學(xué)校安排,利用備課組活動(dòng)時(shí)間,積極探討教育教學(xué)有關(guān)問(wèn)題。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,有的學(xué)生缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。
任勞任怨, 體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù), 我總是不折不扣地完成, 并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn), 對(duì)自己的不足加以改進(jìn).
我今后的目標(biāo)是:
一. 在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。
二. 謙虛謹(jǐn)慎, 戒驕戒躁。在工作中, 虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 見(jiàn)賢思齊, 從善如流,主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎, 舉止得體, 處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三. 在其它方面, 要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù), 爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美。在學(xué)校多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù), 爭(zhēng)取一專(zhuān)多能, 以便在工作中做出更好的成績(jī). 但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中, 任勞任怨, 全身心地對(duì)待教學(xué)工作, 毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生,鞠躬盡瘁, 死而后已!
總之一句話, 我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水, 努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
物理教師述職報(bào)告(二)
20**年即將過(guò)去,對(duì)我來(lái)說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多。一年來(lái),我擔(dān)任八年級(jí)(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學(xué),兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會(huì)工作。一年來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。回顧這一年,忙碌而又充實(shí),付出了,努力了,收獲了,也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),寄望明天工作的更好。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
教師,肩負(fù)教書(shū)育人的職責(zé),行為上要為人師表,業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。 一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作
教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位,為了上好課,我做了下面的工作:
1、在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。精心備寫(xiě)每一個(gè)教案
2、在課堂上,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。
4、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一年來(lái),本人共聽(tīng)課30節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
物理教師述職報(bào)告(三)
本學(xué)期我擔(dān)任初三5-6班的物理教學(xué)任務(wù),在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。
為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),向老教師學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學(xué)理論理念,,深入研究拳的課標(biāo),明晰的目標(biāo),從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
三、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體。
本學(xué)期,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng),創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提中技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,課后認(rèn)真寫(xiě)反思,記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體,提倡自主性學(xué)習(xí),學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中,獲得知識(shí)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他.com們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提中。期考成績(jī)優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……
剛剛過(guò)去的—年,在鎮(zhèn)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,我校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的骨干帶頭作用,緊緊依靠全體教職員工,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,強(qiáng)化**管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,各方面工作均取得優(yōu)異成績(jī),得到了到上級(jí)的肯定和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。作為校長(zhǎng),我倍感欣慰。現(xiàn)在,就我一年來(lái)的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
一、注重學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
我每天堅(jiān)持自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)。主要是學(xué)習(xí)黨的方針政策、教育管理和教學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)等,并在教育管理和教學(xué)指導(dǎo)中加以貫徹。特別是在認(rèn)真學(xué)習(xí)了同志《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》和黨的十七大報(bào)告后,深受鼓舞,暗下決心一定要努力工作,恪盡職守,做一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng),為我鎮(zhèn)教育的發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。正是這些理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí),強(qiáng)化了我的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),提高了我的思想水平、管理藝術(shù)和創(chuàng)新精神,為做好學(xué)校的各項(xiàng)工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
二、注重隊(duì)伍建設(shè),學(xué)校管理科學(xué)高效
為了抓好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,我將一線工作與后勤保障、教學(xué)區(qū)管理與生活區(qū)服務(wù)、科室與級(jí)部、級(jí)部與班級(jí)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任明確到人,實(shí)行“分管即主管”的管理方式,將管理權(quán)充分下放,給每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部搭建了施展才華的舞臺(tái);實(shí)行“學(xué)校辦公會(huì)提案制”,增強(qiáng)了干部教師的主人翁意識(shí);實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部周工作匯報(bào)制,促使干部想在前,做在前,事事?tīng)?zhēng)上游,為教師做出了表率;實(shí)行教師周工作通報(bào)制度,對(duì)存在的問(wèn)題通報(bào)批評(píng)。這些措施,促使和帶動(dòng)了全校教職工積極、認(rèn)真履行職責(zé),把學(xué)校的要求變成了踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),對(duì)學(xué)生的思想品德、知識(shí)學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、安全衛(wèi)生等方面進(jìn)行了細(xì)致的教育和嚴(yán)格管理。同時(shí)我們加大了領(lǐng)導(dǎo)干部值班巡查的力度和密度,設(shè)計(jì)運(yùn)用了《班級(jí)上課人數(shù)檢查表》、《宿舍餐廳管理量化表》、《日常管理檢查匯總表》、《課堂教學(xué)常規(guī)檢查情況表》、《干部值日情況記錄表》等可以全方位涵蓋學(xué)校管理的運(yùn)作方式,使學(xué)校各方面的工作盡收“眼底”,便于學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確地把握各方面工作的運(yùn)轉(zhuǎn)情況。在整體工作上,學(xué)校統(tǒng)攬全局,科學(xué)決策,領(lǐng)導(dǎo)有力,指導(dǎo)有方,協(xié)調(diào)靈活,為各部門(mén)的工作既要競(jìng)爭(zhēng)又要合作、相對(duì)獨(dú)立又有機(jī)融合提供了有力的保障和支撐,學(xué)校的管理水平與管理效果都發(fā)生了質(zhì)的飛躍。一年來(lái),學(xué)校先后迎接了數(shù)次省、市、縣等有關(guān)部門(mén)的督導(dǎo)檢查,各項(xiàng)工作都得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
不僅如此,我總是將沉甸甸的責(zé)任化為踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),以一個(gè)優(yōu)秀校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。每天天剛亮我就起床,與班主任、學(xué)生一起上早操;上午、下午、晚自習(xí)我都要在校園、教學(xué)樓、餐廳、宿舍、操場(chǎng)等走走看看,充分了解第一手資料,隨時(shí)記錄下來(lái),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,真正做到做到了勤觀察、勤思索、勤實(shí)踐、勤督導(dǎo),以校為家,為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展慮遠(yuǎn)謀劃,勤奮工作。我本人在干部隊(duì)伍建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)《加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),營(yíng)造良好教學(xué)氛圍》在市20*年教育干部暑期培訓(xùn)班上作了交流;我在校風(fēng)建設(shè)方面提煉的好做法以《采得好風(fēng)行快船》為題在市第三屆中小學(xué)校長(zhǎng)論壇上作了發(fā)言。
三、關(guān)注一線教學(xué),狠抓教育教學(xué)質(zhì)量
在忙碌的學(xué)校工作中,我的目光和精力始終集中在教學(xué)一線,并主要通過(guò)抓好以下工作來(lái)確保教學(xué)質(zhì)量的提高:
1.帶頭深入教學(xué)一線研究教學(xué)。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)科專(zhuān)長(zhǎng),將他們掛靠學(xué)科教研組,每周至少走進(jìn)課堂聽(tīng)課兩節(jié)次,每周為同學(xué)科教師上一次示范課。我本人每學(xué)期都聽(tīng)課在40節(jié)以上,評(píng)課在30節(jié)以上。在我的帶動(dòng)下,領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂了解、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,為學(xué)校調(diào)控教學(xué)管理提供真實(shí)的一線材料。作為校長(zhǎng),我的主要精力和工作都放在抓教育教學(xué)管理上,經(jīng)常和老師們探討課堂教學(xué)和教改教研,自己也做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論和參加繼續(xù)教育,掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手資料和信息,對(duì)絕大多數(shù)老師的教學(xué)工作都有比較深入的了解,崇尚實(shí)干,工作效率較高。
2、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的過(guò)程檢查力度。
1.學(xué)校管理方面
一是“以人為本”的思想,統(tǒng)領(lǐng)著學(xué)校的所有工作,我們的一切出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為了老師和學(xué)生的發(fā)展。我們提倡四個(gè)關(guān)注―――關(guān)注學(xué)校,關(guān)注班級(jí),關(guān)注同事,關(guān)注學(xué)生。二是提高“服務(wù)”意識(shí)。要求領(lǐng)導(dǎo)盡力為教師服務(wù),教師盡心為學(xué)生服務(wù)。全體教職工帶著熱愛(ài)學(xué)生的深厚感情,關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng),時(shí)刻提醒自己的職責(zé):一切為學(xué)生的發(fā)展,一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展!三是提升管理水平。要求班子成員牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí),深入教學(xué)、深入一線,自己干出樣子影響教師,同時(shí)真心實(shí)意關(guān)心教師,實(shí)行情感管理,突出人文關(guān)懷,以親和力和人性化措施調(diào)動(dòng)教師積極性。構(gòu)建了“以人為本”的內(nèi)部管理體制,最大限度地調(diào)動(dòng)了教師工作積極性,為學(xué)校綜合實(shí)力的提高和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件,本學(xué)年重點(diǎn)解決績(jī)效工資的發(fā)放問(wèn)題,使老師輔導(dǎo)學(xué)生、管理學(xué)生有了保障,學(xué)生的精神面貌煥然一新。四是重視人才培養(yǎng)。努力為教師提供業(yè)務(wù)進(jìn)修和施展才華的機(jī)會(huì),讓教師在成就學(xué)生的同時(shí)也成就自己。抓教師的凝聚力,培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神,是我們思想政治工作的重心,也是學(xué)校發(fā)展的基石,目的是讓全校教師與學(xué)校的發(fā)展同呼吸共命運(yùn),真正體驗(yàn)校興我榮:一是通過(guò)教代會(huì)完善學(xué)校的獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲制度,讓教師主動(dòng)為學(xué)校進(jìn)言獻(xiàn)策,齊心協(xié)力謀發(fā)展;二是開(kāi)展積極健康、形式多樣的教工文娛活動(dòng),豐富了教工生活,增強(qiáng)了凝聚力;三是關(guān)注老師的身體健康,組織教師參加體檢;四是提倡兩種精神,即“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)精神”和“苦干、實(shí)干、巧干精神”,引導(dǎo)教師在享受生活的同時(shí),更要享受工作帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.教師發(fā)展方面
我們修訂了常規(guī)工作制度,加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的檢查,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,提高了課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。要求教師寫(xiě)工作日志,教學(xué)案例,把教師日常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)案反思、心得體會(huì)記錄下來(lái),讓教師在崗位上實(shí)踐、自修,不斷提高研究能力。加強(qiáng)與縣教研室的聯(lián)系,發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。學(xué)校通過(guò)主動(dòng)請(qǐng)、相互研、內(nèi)部比等形式以解決日常教育教學(xué)實(shí)踐工作中的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處主任被派出到上海學(xué)習(xí),引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)與教研思路。通過(guò)校本研修,加快我校課堂教學(xué)改革,教師們有了目標(biāo),樹(shù)立了信心,努力學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐,有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.學(xué)生成長(zhǎng)方面
首先是保證學(xué)生的生命權(quán),把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責(zé)任,學(xué)校制定了《安全工作制度》和《安全應(yīng)急預(yù)案》,《門(mén)崗值班制度》等,并層層簽定責(zé)任書(shū),明確要求。二是通過(guò)專(zhuān)題講座、黑板報(bào)、宣傳資料和警示標(biāo)志等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。三是定期進(jìn)行安全排查,及時(shí)消除安全隱患。
其次是要求教師牢固樹(shù)立“成人、成功、成才”的育人理念。“要成才,先成人”是我們的“成人”理念,即先要關(guān)注未成年人的思想道德建設(shè)。我們堅(jiān)持每周舉行升國(guó)旗儀式,開(kāi)展國(guó)旗下講話活動(dòng),進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。一年來(lái),我校思想道德教育的重心是抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生具有良好的文明素養(yǎng):一是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行,二是針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治。三是開(kāi)展了“衛(wèi)生,紀(jì)律”每周一評(píng)比活動(dòng),學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和文明程度得到了進(jìn)一步改觀。四是加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力。
4.重視德育工作,加強(qiáng)精神文明建設(shè)。
一學(xué)期來(lái),我校十分重視對(duì)學(xué)生的德育教育,廣泛開(kāi)展寓德育于其中的活動(dòng)。每周的升旗儀式和在國(guó)旗下的講話從不間斷,各班的黑板報(bào)每期及時(shí)刊出,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比政教處、團(tuán)委會(huì)對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行幫教,對(duì)屢犯校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行耐心的長(zhǎng)期的幫教。不歧視和不放棄每一個(gè)后進(jìn)的學(xué)生。團(tuán)支部積極引導(dǎo),對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)吸收入團(tuán)。教導(dǎo)處對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)三好學(xué)生和各類(lèi)積極分子每個(gè)學(xué)期都進(jìn)行兩次表彰。建立留守兒童活動(dòng)室,強(qiáng)化對(duì)問(wèn)題兒童的管理工作。
5.教育教學(xué)理念新,教學(xué)質(zhì)量明顯改觀。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的根本。一年來(lái)我校狠抓教學(xué)質(zhì)量,既重視學(xué)生的思想道德教育,更重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)提高,在第三輪繼續(xù)教育‘上好課’專(zhuān)題活動(dòng)中,促使老師對(duì)新課程改革的理念深刻領(lǐng)會(huì)并不斷創(chuàng)新,對(duì)教科研工作長(zhǎng)抓不懈,全體教師努力鉆研教學(xué)和科研,努力提高教學(xué)質(zhì)量,平時(shí)學(xué)校注重教學(xué)管理,健全考評(píng)辦法和獎(jiǎng)勵(lì)制度,完善績(jī)效工資制度。面向全體學(xué)生,既努力提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)中優(yōu)秀率和合格率,更重視降低學(xué)生的底分率。對(duì)重大考試的出卷、組考及閱卷均由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織進(jìn)行。由于采取了上述行之有效的措施,教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
6.校本教研特色
一是加強(qiáng)了校際交流,多次安排教師外出聽(tīng)課評(píng)課。二是加強(qiáng)了校本培訓(xùn)。我校今年的校本培訓(xùn)有了新的突破:在教科室的積極努力下,充分利用我校的教育資源,開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng):教師多媒體課件制作,新課改理論學(xué)習(xí),課題研究和開(kāi)發(fā),師德、班主任的常規(guī)日常管理等,在教研中收獲了大批的論文與案例,參與了縣、市級(jí)的評(píng)選活動(dòng),并取得了優(yōu)異的成績(jī)。三是建立了有效的教研激勵(lì)機(jī)制,獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)、科研方面有貢獻(xiàn)的教師,鼓勵(lì)教師向“科研型、學(xué)者型”教師轉(zhuǎn)變。
7.安全和衛(wèi)生工作再創(chuàng)佳績(jī)。
一學(xué)年來(lái),學(xué)校健全安全和衛(wèi)生制度,對(duì)安全和衛(wèi)生工作高度重視。雖然學(xué)校的硬件不理想,但想方設(shè)法去改善,上學(xué)期安裝了監(jiān)控系統(tǒng),本學(xué)期又完善了門(mén)崗室的建設(shè)。由于制度健全,措施到位且行之有效,所以,學(xué)校的安全工作確保了無(wú)責(zé)任事故發(fā)生,全校師生又平安地度過(guò)一年。
二、存在的主要問(wèn)題
1、學(xué)校各方面工作雖取得了一定進(jìn)步,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在強(qiáng)調(diào)“穩(wěn)步”發(fā)展的同時(shí),“跨越”發(fā)展意識(shí)、科學(xué)發(fā)展意識(shí)還不強(qiáng)。針對(duì)學(xué)校發(fā)展過(guò)程中存在的突出問(wèn)題,如學(xué)校面積小,建筑較亂的問(wèn)題一直沒(méi)有解決,成了制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致我校教育教學(xué)質(zhì)量與縣其他優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)相比還有一定差距,廣大人民群眾期盼的教育教學(xué)水平還未完全實(shí)現(xiàn)。
2、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)和部分教師的課程改革意識(shí)還需進(jìn)一步強(qiáng)化,急功近利的教學(xué)現(xiàn)象還部分存在,教育以學(xué)生為本的意識(shí)仍需進(jìn)一步強(qiáng)化。
3、教育科研水平不高,教師隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)。
雖然經(jīng)過(guò)近來(lái)的不懈努力,我校的教育科研水平有了一定的提高,也取得了一點(diǎn)可喜成績(jī),但距離引領(lǐng)、促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展、提升層次的要求還有很大差距。加上我校優(yōu)秀教師的不多,]教育科研領(lǐng)頭人缺乏,又沒(méi)有優(yōu)秀老師的補(bǔ)充,不能形成梯隊(duì),發(fā)展受到了嚴(yán)重影響。學(xué)校教學(xué)科研隊(duì)伍建設(shè)薄弱,高層次領(lǐng)軍人物越來(lái)越少,有的學(xué)科已是空白,中青年學(xué)科教師骨干隊(duì)伍需要進(jìn)一步充實(shí),支撐人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)性條件愈加缺乏,促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出和發(fā)揮聰明才智的激勵(lì)制度尚不完善。更加令人擔(dān)心的是優(yōu)秀生源嚴(yán)重缺乏,教師隊(duì)伍建設(shè)和教科研工作一直存在著嚴(yán)重的問(wèn)題,丟掉了與外校競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的最基礎(chǔ)的砝碼。目前在校教師隊(duì)伍大部分人愛(ài)崗敬業(yè),業(yè)務(wù)素質(zhì)尚可,但也存在一些問(wèn)題:一是學(xué)科教師不配套;二是教學(xué)水平參差不齊,少數(shù)教師難以勝任:這些因素都會(huì)造成“短板效應(yīng)”,拖累我們教學(xué)水平的進(jìn)一步提升。
三、今后努力方向
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教書(shū)育人意識(shí)。
我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和法制考試,提高自己的思想道德修養(yǎng)。先后參加了《教師法》、《義務(wù)教育》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),并寫(xiě)了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。今年更是積極參加了“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí),認(rèn)真寫(xiě)好了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在工作中,我處處嚴(yán)格要求自己:服從領(lǐng)導(dǎo)安排,顧全大局,從不體罰學(xué)生,從不收學(xué)生家長(zhǎng)的禮物,從不給學(xué)生訂資料,從不在工作時(shí)間從事娛樂(lè)活動(dòng),對(duì)待同事謙和禮讓。年10月19日,參加了無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府的教育學(xué)方針政策,堅(jiān)持以育人為主,注重對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)和道德情操的熏陶,使學(xué)生養(yǎng)成健全的人格。認(rèn)真鉆研《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,以適應(yīng)新形勢(shì)下教學(xué)的需要,力求培養(yǎng)有合作意識(shí)的創(chuàng)新人才。在課堂上,讓學(xué)生采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,收到了很好的實(shí)效。
二、學(xué)無(wú)止境,不斷探索
我年畢業(yè)于邵陽(yáng)師范,年獲得了大專(zhuān)文憑。但在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,深感專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足,毅然參加了本科自學(xué)考試,經(jīng)過(guò)幾年的努力,我于年6月獲得了湖南科技大學(xué)頒發(fā)的漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)本科高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書(shū)。剛上講臺(tái)時(shí),我用的是方言教學(xué),只在范讀課文時(shí)用普通話,且很不標(biāo)準(zhǔn)。隨著形勢(shì)的發(fā)展,我認(rèn)識(shí)到普通話教學(xué)的重要性,積極參加普遍話培訓(xùn)。為了提高水平,自己買(mǎi)了普通話朗讀磁帶反復(fù)聽(tīng)讀,進(jìn)步很快。年7月參加普通話測(cè)試,全校60多位教師僅4人獲二級(jí)乙等證書(shū),我是其中一名。從那以后,我就堅(jiān)持普通話教學(xué),從生硬到流利,從平淡到生動(dòng),我在實(shí)踐中一步步提升自己的語(yǔ)言水平。在教學(xué)中,重點(diǎn)課文,我堅(jiān)持示范朗讀,起到了很好的效果。年,我獲得中小學(xué)教師信息技術(shù)考試初級(jí)證書(shū),又于年7月參加計(jì)算機(jī)考試,獲得高級(jí)證書(shū)。我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加各類(lèi)培訓(xùn),如年6月參加了語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn),年3月參加了班主任培訓(xùn)。我常常告誡自己,學(xué)無(wú)止境,隨著知識(shí)更新速度的加快,只有不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
三、辛勤耕耘,育人重于傳知
從教以來(lái),一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué),為了提高教育水平,我積極參加教研教改活動(dòng)。先后到新寧縣聽(tīng)“邵陽(yáng)市目標(biāo)教學(xué)研討課”,到邵陽(yáng)市聽(tīng)“青年教師比武課”,參加全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范楊初春“快速作文教學(xué)法”講座。年到年6月,我在縣流澤鎮(zhèn)流澤中學(xué)任教,教99班的語(yǔ)文,為了激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好作文,我采用了快速作文教學(xué)法,一節(jié)課寫(xiě)作文,一節(jié)課評(píng)講作文,效果特別好,學(xué)生作文踴躍,一節(jié)課完成作文率達(dá)100%,特別是對(duì)同學(xué)的優(yōu)秀作文,聽(tīng)得津津有味。我又代表學(xué)校參加廉橋?qū)W區(qū)和縣上課說(shuō)課比賽,獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。年,初三99班參加升學(xué)考試,班級(jí)流動(dòng)雖然很大,仍獲全鎮(zhèn)第三名。
年9月,我調(diào)到鎮(zhèn)高塘中學(xué)任教,高塘中學(xué)的教學(xué)條件很差,本是已撤并的學(xué)校,因那兩年生源突然增加,不得不重新開(kāi)辦,連個(gè)水泥操場(chǎng)都沒(méi)有,孤零零的一棟破舊的教學(xué)樓。從省合格的初級(jí)中學(xué)、花園式單位一下子調(diào)到這里,心理上還真有很大的落差。但我沒(méi)有多想,更加勤奮地投入工作,學(xué)校缺少班主任,以前沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的我一口答應(yīng),學(xué)校條件差,但我以學(xué)校為家。開(kāi)學(xué)時(shí),為了抓流失生,十幾天的家訪少不了,學(xué)生少學(xué)費(fèi),自己先墊上,我的宗旨是“一個(gè)都不能少”。我班兩年的鞏固率都是100%。年至年,我連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。為了這個(gè)稱(chēng)號(hào),我確實(shí)付出了不少的汗水,每到星期五,我感到渾身的疲憊。
年,我調(diào)往中學(xué),當(dāng)時(shí)兩個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文沒(méi)人教,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我上,我也沒(méi)多說(shuō),知其不可為而為之,教學(xué)任務(wù)實(shí)在是太重了,105班67個(gè)人,滿滿的一教室,兩班作文就夠我看的了,從早到晚,全沒(méi)了休息時(shí)間,連我最最喜愛(ài)的中央新聞聯(lián)播也割?lèi)?ài)了。經(jīng)常一天4節(jié)課,講得我唇干舌燥,到了國(guó)慶時(shí),我的喉嚨都嘶了,但是工作不能停,我邊打針邊上課。也就是從那以后,我有了咽喉炎,那年,確實(shí)不易,四大疊大小作文本,我是搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去。付出終有回報(bào),所教105班語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考成績(jī)居全鎮(zhèn)前三分之一,104班前進(jìn)了五個(gè)名次。
在語(yǔ)文教學(xué)中,我不斷的探索,我所堅(jiān)持的是讓學(xué)生感悟,讓學(xué)生思考,讓學(xué)生去實(shí)踐。一節(jié)課不在老師講了多少,不在學(xué)生們抄了多少,而讓學(xué)生和作者去“對(duì)話”,心靈的交流要用心去引導(dǎo),用心去呵護(hù)。所以,我上課學(xué)生很樂(lè)意,感到很輕松,教學(xué)成績(jī)也穩(wěn)步上升,比如現(xiàn)在所教的130班在去年全鎮(zhèn)統(tǒng)考中,名列第二名。
現(xiàn)在我又當(dāng)130班班主任,現(xiàn)在是初三了,鞏固率100%,學(xué)風(fēng)正,學(xué)生積極性高。身正為范,德高為師,我想我當(dāng)班主任之所以能得到學(xué)生的敬重,是因?yàn)槲夜龑?duì)待每一位學(xué)生,愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。申旺喜家住不通村級(jí)公路的偏僻小山村,母親是云南人,棄他而去,父親年近六旬,他交不起學(xué)費(fèi),我?guī)ь^捐款,他交不起米錢(qián),我給他墊上。申科生性頑劣脾氣暴躁,幾個(gè)任課教師要我勸退他,他不為所動(dòng),對(duì)他苦口婆心進(jìn)行教育,多次鼓勵(lì)他追求上進(jìn),現(xiàn)在他慢慢地在變好,我真心希望他順利畢業(yè),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。排座位,評(píng)三好學(xué)生等,我們不厚此薄彼,一視同仁,可以說(shuō),能夠得到學(xué)生的敬重是我最大的欣慰,也是我對(duì)自己做人的要求。
開(kāi)始入校時(shí),班上尖子生不突出,學(xué)校排前30名,我班只有四五個(gè),學(xué)生很灰心,學(xué)習(xí)上有懈怠的情緒,我絲毫不遷怒于學(xué)生,只是鼓勵(lì),我常說(shuō)的一句話就是“我相信你們是很聰明的!”努力就有希望,學(xué)生在我期望的目光中前進(jìn),初二下學(xué)期期末考試終有12人進(jìn)入學(xué)校前30名(共3個(gè)班)。
近幾年來(lái),我對(duì)新教師也不遺余力地幫助,羅老師在小學(xué)任教,后因工作需要調(diào)入初中教語(yǔ)文和歷史,開(kāi)始不適應(yīng),我多次對(duì)她進(jìn)行鼓勵(lì),指導(dǎo)她備課,和她探討教育教學(xué)方法。我也從教歷史多年,幫助她抓住歷史重點(diǎn)內(nèi)容,在課堂上以“師生共講故事”形式教學(xué),現(xiàn)在她的課深受學(xué)生喜愛(ài),考試成績(jī)總在全鎮(zhèn)前列。曾四強(qiáng)是剛從邵陽(yáng)學(xué)院中文系畢業(yè)的老師,虛心好學(xué),我經(jīng)常和他探討教學(xué)中的問(wèn)題,他想聽(tīng)我的課,我欣然答應(yīng):“隨時(shí)歡迎!”不到一個(gè)月,他已聽(tīng)了我上的5堂課。
四、任職以來(lái)的部分成績(jī)
年 獲縣“初中授課說(shuō)課競(jìng)賽”三等獎(jiǎng)
年 獲流澤鎮(zhèn)“先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)”
年 《論素質(zhì)教育在歷史學(xué)科中的體現(xiàn)》獲縣二等獎(jiǎng)
年獲縣人民政府嘉獎(jiǎng)
年 獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱(chēng)號(hào)”
年 獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱(chēng)號(hào)”
年 輔導(dǎo)學(xué)生殷文在縣“永友杯家鄉(xiāng)在我心中”征文比賽中獲中學(xué)組優(yōu)勝獎(jiǎng)
年 《如何培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣》獲省三等獎(jiǎng)
年 《正確看待學(xué)生上網(wǎng)》獲縣三等獎(jiǎng)
年輔導(dǎo)學(xué)生王寧在鎮(zhèn)“迎奧運(yùn)”演講比賽中獲第二名
年 《換座位的啟示》獲縣一等獎(jiǎng)
在的教育教學(xué)過(guò)程中虛心學(xué)習(xí),求進(jìn):理論學(xué)習(xí),既學(xué)習(xí)黨和的重大路線、方針、政策,又學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,理論;把身邊的教師學(xué)習(xí)的榜樣,尊重每一位、教師,并從身上學(xué)到缺少的東西,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,充實(shí)。與此,尊重每一位學(xué)生,把當(dāng)作的朋友,平等相待,從學(xué)生身上學(xué)習(xí)教師所具備的人格修養(yǎng)等等。
我非常學(xué)以致用,在汲取前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。教學(xué),我和實(shí)踐了“三自多導(dǎo),質(zhì)疑求異,發(fā)展”的教學(xué)模式,;德育,我組織和了“網(wǎng)絡(luò)德育”新模式,在省內(nèi)外產(chǎn)生了的;有多篇教育教學(xué)論文在級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表。
二、、著力探究、促升教學(xué)
從教五年來(lái),我從一位新教師的“邯鄲學(xué)步”開(kāi)始,到現(xiàn)在了鮮明個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,走過(guò)了一條學(xué)習(xí)、積累、創(chuàng)新的發(fā)展之路。
我學(xué)學(xué)生,當(dāng)今素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和課程改革的時(shí)勢(shì)之趨,與時(shí)俱進(jìn),摸索出了切合校情、時(shí)代要求和自身教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式。
從教頭三年,我都擔(dān)任高一的政治課。學(xué)生學(xué)習(xí)政治“貝多芬”(背多分)的和學(xué)生治課堂中思維桎梏的現(xiàn)狀,我的思考、和實(shí)踐,在個(gè)學(xué)年決難題的教學(xué)方法,了“三自多導(dǎo)”的教學(xué)思想。“三自多導(dǎo)”的內(nèi)涵包括:教師的角色應(yīng)定位于學(xué)生發(fā)展的合作者、鼓勵(lì)者和者,對(duì)增進(jìn)學(xué)生主體意識(shí)和發(fā)展的動(dòng)力;學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性地位,使的性、自覺(jué)性和性體現(xiàn),要求學(xué)生們能夠閱讀、質(zhì)疑、追問(wèn),然后與老師善于駕馭、多角度地起來(lái),從而培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)和、解決問(wèn)題的能力;“多導(dǎo)”要體現(xiàn)①鼓勵(lì)學(xué)生的好奇心。②鼓勵(lì)學(xué)生的首創(chuàng)性、獨(dú)創(chuàng)性,解除對(duì)錯(cuò)誤的恐懼心理。③用固定的眼光看待有性潛力的學(xué)生。④幫助學(xué)生培養(yǎng)韌性和恒心,支持鼓勵(lì)專(zhuān)心致志、善始善終地活動(dòng)。⑤并民主、輕松、自由的氣氛,容許學(xué)生發(fā)表奇特而能自圓其說(shuō)的某些見(jiàn)解。⑥鼓勵(lì)學(xué)生思維的批判性,包容的某些缺點(diǎn)。教學(xué)模式,地把學(xué)生引進(jìn)了生動(dòng)活潑的政治課堂,破除了那種單純的說(shuō)教和枯燥乏味,贏得了學(xué)生的推崇。
從教年是擔(dān)任高二的政治課,這時(shí),教育信息化的發(fā)展,教學(xué)手段多樣,教學(xué)容量大大,“主體式”教學(xué)在整個(gè)校園蔚然成風(fēng),,學(xué)校對(duì)育人的又清晰和高層次的要求。順應(yīng)這,我在“三自多導(dǎo)”的基礎(chǔ)上,了“發(fā)展,質(zhì)疑求異”的教學(xué)新模式。那:每一節(jié)課都要在的教學(xué)和德育(即認(rèn)識(shí)與做人、發(fā)展)的基礎(chǔ)上,學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性地位,使的性、自覺(jué)性和性體現(xiàn),要求學(xué)生們能夠閱讀、質(zhì)疑、追問(wèn),,求解,培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)和、解決問(wèn)題的能力,進(jìn)而把“學(xué)生主體地位的高揚(yáng)”與“學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”起來(lái)。
從教第五年是擔(dān)任高三的政治課,這時(shí)我的教學(xué)風(fēng)格定型,但面對(duì)高考的激烈競(jìng)爭(zhēng),客觀上要求有新的。為此,我把前四年的教學(xué)歷程的積累的心得體會(huì)和高考研究相,旨在學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì),以便學(xué)生在高考競(jìng)技場(chǎng)上佳績(jī)。我整個(gè)高三階段的教學(xué)思想是“三自多導(dǎo),質(zhì)疑求異,發(fā)展”,把高一高二的優(yōu)點(diǎn)繼承下來(lái),又有新的發(fā)展。年來(lái),我課前三分鐘學(xué)生質(zhì)疑和學(xué)生求答的活動(dòng),每天一題訓(xùn)練,課堂中“…………”式的爭(zhēng)論,采用信息技術(shù)課堂教學(xué)效益,前瞻性的高考和。從高考成績(jī)來(lái)看,是的。
這幾年的和實(shí)踐,了的成績(jī):(1)所承擔(dān)的學(xué)校或科組教研公開(kāi)課均;(2)有多篇教學(xué)論文在省級(jí)的刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng);(3)輔導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和撰寫(xiě)小論文南海市三等獎(jiǎng);(4)所擔(dān)任的兩個(gè)班在年高考中成績(jī);(5)和學(xué)年度連續(xù)兩年的年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀,獲年南海市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員稱(chēng)號(hào)。
三、教書(shū)育人、激發(fā)潛能、德育創(chuàng)新
做為一名普通一線教師,我們的工作就是認(rèn)真做好自己的本職工作,讓學(xué)生熱愛(ài)自己的學(xué)科,并在考試中取得好成績(jī)。
第一年帶中考畢業(yè)班,說(shuō)實(shí)在的有很大壓力。自己也不知道如何去下手,和同行、朋友、教研員交流心得,自己也在課下勤看書(shū)、多做題、上網(wǎng)找資料、在qq群中討論問(wèn)題,利用一切可以利用的資源,做了大量的準(zhǔn)備工作。
功夫不負(fù)有心人,這次中考文綜,我和__老師的積極配合下,取得了最終的好成績(jī)。最高分__分,110、106、109也大有人在。新的學(xué)年開(kāi)始,教過(guò)的學(xué)生來(lái)看我。一中的王鳳嬌在八百多名學(xué)生中,政治單科在期中考中考到了340多名的好成績(jī)。新世紀(jì)本文高中的魏佳悅喜出望外的告訴我,老師,我給你長(zhǎng)臉了,我當(dāng)時(shí)在想?原來(lái)自己的政治期中考試,考出了全班第一名。其實(shí),做為本學(xué)校的學(xué)生能考出這般成績(jī),真的是不簡(jiǎn)單了。我真的替她們高興。學(xué)生們道出了自己的心聲。多虧老師在初中給我們政治打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),高中政治就是初中思品的延續(xù)。是老師教會(huì)我們做題的方法,啟發(fā)、引導(dǎo)我們答題,培養(yǎng)了我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,從中讓我們受益。其實(shí),我的教學(xué)原則就是讓思品學(xué)科和數(shù)理化一樣,有規(guī)律可言、有公式可循。我是這么說(shuō)的,也是這么做的。比說(shuō),現(xiàn)在三年級(jí)一班的暴俊蕾。“授之以魚(yú),不如授之以漁。”我把我的心得、反思、教學(xué)感悟全寫(xiě)到了我的博客中,并指導(dǎo)自己的行動(dòng)。