事業單位考試大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇事業單位考試范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

1、事業單位考試分兩個階段，一階段是筆試，二階段是面試。筆試一般會考《職業能力測驗》和《公共基礎知識》，前者和公考的《行測》基本一樣。

2、一般只是題量與題型難度有差別;后者包括面比較廣泛，會涵蓋政治、經濟、科技、文化、歷史、時事。

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篇（2）

1、全額撥款事業單位，也稱為 全供事業單位，也就是全額預算管理的事業單位，是其所需的事業經費全部由國家預算撥款的一種管理形式。這種管理形式，一般適用于沒有收入或收入不穩定的事業單位，如學校、科研單位、衛生防疫、工商管理等事業單位，即人員費用、公用費用都要由國家財政提供。

2、差額撥款事業單位，按差額比例， 財政承擔部分，由財政列入預算，單位承擔部分，由單位在稅前列支，如醫院等。差額撥款單位的人員費用由國家財政撥款，其他費用自籌。按照國家有關規定，差額撥款單位要根據經費自主程度，實行工資總額包干或其他符合自身特點的管理辦法，促使其逐步減少國家財政撥款，向經費自收自支過渡。

3、自主事業單位，又稱為自收自支事業單位，是國家不撥款的事業單位。自收自支事業單位作為事業單位的一種主要形式，由于不需要地方財政直接撥款，因而一些地方往往放松對它的管理，造成自收自支事業單位有不斷膨脹的趨勢。

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篇（3）

一般考的是建設類專業基礎知識，主要包括土木工程，工民建，道路與橋梁，給水與排水工程，建筑工程，建筑環境與設備工程等。

事業單位考試又稱事業編制考試，這項工作由各用人單位的人事部門委托省級和地級市的人事廳局所屬人事考試中心，事業單位，考試中心命題和組織報名、考試并交用人單位成績名單，部分單位自行命題組織實施。目前尚無全國和全省、市統一招考，最多縣級各個單位統一招考 ，一般規模大的采取網絡報名，人數少則現場報名。

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篇（4）

1、財務管理專業和會計專業方面的基本理論、基本知識和基本業務技能，國家有關財務、會計、金融方面的方針、政策和法規等內容。

2、事業單位筆試總共考三科：職業能力傾向測驗、公共基礎知識、專業；其中經濟類專業的考試內容會牽扯到經濟學這個專業的所有知識，具體題型有選擇、填空、判斷、名詞解釋、簡答等；但并不固定，有時候會有判斷，有時候沒有，但不可能全部是選擇題。

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篇（5）

事業單位考試不考數學，但是公務員考試會考涉及數學的相關部分。大部分事業單位考試都是考一門《公共基礎知識》和申論。

事業單位考試又稱事業編制考試，這項工作由各用人單位的人事部門委托省級和地級市的人事廳局所屬人事考試中心，事業單位，考試中心命題和組織報名、考試并交用人單位成績名單，部分單位自行命題組織實施。

目前尚無全國和全省、市統一招考，最多縣級各個單位統一招考，一般規模大的采取網絡報名，人數少則現場報名。

事業單位，是指國家為了社會公益目的。事業單位不屬于政府機構

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篇（6）

1、地方事業單位考試主要內容為行測、申論和綜合應用能力考試。綜合管理類、社會科學專技類、自然科學專技類、中小學教師類和醫療衛生類五個類別筆試的公共科目均為《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》。

2、公共基礎知識的考試內容一般包括政治、經濟、法律、時事、科技人文、行政管理、公文等。

3、職業能力測試考試內容一般包括：判斷推理、數量關系、資料分析、言語理解與表達、常識判斷。

4、地方事業單位考試內容特點：有省直統一考試的省份，各地考試內容與省直考試內容相近，無省直統一考試的省份一般公布一個考試大綱，基本就是本省事業單位的考試命題基準。

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篇（7）

青島事業單位考試要求：

具有中華人民共和國國籍；遵守憲法和法律；具有良好的品行；崗位所需的專業或技能條件；適應崗位要求的身體條件；應聘初級崗位的人員年齡應在40周歲以下，應聘中級崗位的人員年齡應在45周歲以下，應聘高級崗位的人員年齡應在50周歲以下。

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篇（8）

一、在線考試系統的意義

隨著信息技術的飛速發展,網絡技術的應用也越來越廣泛，企事業單位如何充分利用已有的網絡資源，開展網絡教育正受到人們的普遍關注，全面提高員工素質成為當前各企事業培訓工作的重點。而在線考試系統是各企事業單位進行內部網絡教育、培訓、績效考核的首選工具，是考試的一把利器。其中，建設基于企業網的在線考試系統顯得尤為重要，而Web應用技術、數據庫技術的蓬勃發展，使得這種考試系統的構架成為可能。

傳統考試方式分為:人工出卷、員工考試、人工閱卷、成績統計和試卷分析5個步驟。對于企業來說，隨著員工數量增多，閱卷工作量也越來越大，其工作十分煩瑣且容易出錯。隨著計算機和網絡技術的日益發展，日常學習、培訓、考試方式正逐漸向網絡化、信息化的方向轉變。即建立基于網絡的考試系統，加上數據庫技術的應用，將大大簡化傳統考試的過程，在線考試系統越來越受到了各企事業的青睞。

網絡教育具有鮮明的特點:①信息量大,內容豐富、生動;②教與學、考與改不受時間、地域的限制;③提供多種學習方式,能夠依個人特點進行學習。網絡教育中要解決的一個重要問題是考試,傳統的考試模式不僅浪費大量的人力物力,而且在地域上無法滿足網絡教育的需求。基于B/S模式的網絡在線考試系統可以有效解決網絡教育的考試問題,使員工可以在任何地點都能通過網絡進行考試。

網絡教育正不斷深入人心，人們迫切需要利用網絡技術進行在線考試，來提高考試的質量和效率，突出公正和客觀性，減少傳統考試帶來的人力和物力上的損失，提高工作效率，促進企事業建設的發展。

二、在線考試系統的設計原則

在線考試系統的設計目標為:能正確、有效快速地處理各種網上考試事務;具有良好的實用性與通用性，提供友好的人機界面，具有較好的可擴充性和安全性，是企事業單位教育、培訓、考試的重要手段，具有廣闊的應用前景。

通過對現有一些在線考試系統的分析研究，并詳細了解了構建在線考試系統的一些要求后，在線考試系統應該滿足以下設計原則:

1.組卷原則

系統要能夠滿足組卷條件的要求，組卷速度快，成功率高。

2.安全性原則

要保證考試系統信息傳輸的安全性，防止考題泄漏，以及客戶端和服務器端的安全性等。

3.功能完善原則

系統要具有完善的在線考試功能。例如，要有完善的考試現場恢復機制，包括已經生成的試卷、考生已經做過的題目的答案、考試剩余時間、自動評分等。

4.可擴展性原則

系統要具有良好的可擴展性，以滿足考試系統不斷發展的需要，考試系統的功能完善是一個漸進的過程，隨著員工的要求和技術的發展而需要不斷改進和完善。

5.可管理性和可維護性原則

要能很方便地對系統進行管理，確保系統的正常運作。

6.可靠性和可用性原則

系統需要在一定的負荷下保持運行的可靠性和可用性，服務質量的一個重要方面是能夠在期望的響應時間內訪問信息。

三、在線考試系統的結構設計

企事業網通常是由一個主干網絡連接多個子內部網絡而成，子網絡中的網絡設備能夠對主干網上的服務進行訪問。首先 ，考慮系統的框架結構。由于企業單位網的 “主干網+內部網”的結構 ，以及考試集中管理 ，并按層次進行組織的需求來看 ，系統應該采用 “ 考試中心 -----考點服務器-----考生終端”的層次結構。這樣，考試組織過程只在中心和各考點之間通過主干網進行 ，兩者之間的數據雖然量大但適合集中傳輸，靈活可靠；而考試這種短時的且有大量數據交互的過程安排在內部網絡中進行 ，以活用內網資源。 

其次， 考慮各個層次使用何種網絡應用程序模式進行設計。B/S和C/S是當今世界開發模式技術架構的兩大主流技術。C/S (client/server)結構，即大家熟知的客戶機和服務器結構。它是指具有主從分布與協作處理特征的計算體系結構。它的基本原理是將一個應用恰當地分解為可由前后臺分別處理的多個任務，由客戶機，服務器分別執行，以協作的方式共同實現整個應用。B/S (Browser/Server)結構,即瀏覽器/服務器結構,對C/S結構的一種變化或者改進的結構。在這種結構下,用戶工作界面是通過瀏覽器來實現,極少部分事務邏輯在前端(Browser)實現,主要事務邏輯在服務器端 (Server)實現,形成所謂的三層結構。這樣就大大簡化了客戶端電腦負荷,減輕了系統維護與升級的成本和工作量,降低了用戶的總體成本。在系統的性能方面,B/S結構占有優勢的是其異地瀏覽和信息采集的靈活性。任何時間、任何地點、任何系統,只要可以使用瀏覽器上網,就可以使用B/S系統的終端。C/S結構發展較為成熟，適用于局域網環境，在實現與客戶端的通信方面較B/S模式更勝一籌。但其缺陷在于可連接用戶數量有限，當用戶數量增多時，性能就會明顯下降，而且客戶端全部需要安裝應用程序，系統擴展維護復雜，代碼可重用性差。

四、在線考試系統的實現方法

基于上述考慮， 筆者是用B／S結構來設計在線考試系統 ,服務器端采用 WEBSERVER+數據庫系統 +ASP組件來構成考試的應用服務系統 ；客戶端采用瀏覽器來完成考試全過程， 從而做到客戶端零安裝； 系統所有的升級和更新均只需在服務器端完成，這樣靈活地適應考試內容的不斷更新，從而減少系統升級、更新的工作量， 同時也方便進行遠程系統維護和管理。

1 、網頁部分

網頁部分用ASP.NET作為開發平臺,ASP.NET強大的功能和方便的開發環境使得網頁制作,無論是功能上還是便利上都較其他平臺具有較大的優勢 ，由于ASP.NET采用的是編譯執行的機制 ，所以客戶端的瀏覽器無法察看到ASP.NET的源代碼。.N E T技術的推廣使得ASP.NET得到了前所未有的技術 支持。同時ASP.NET也消除了ASP安全性不佳的缺陷。

2 、數據庫部分

數據庫使用現在使用最為廣泛的大中型數據庫SQL  SERVER2000。 包括用戶信息表、考試科目信息表、題庫信息表、考生信息表、試卷信息表、考試成績信息表、考試新聞信息表。只要在數據庫上作一些小小的改動，增加或刪除某些項即可成為任意一個單位可以使用的考試系統，通用性極強。

3、主要功能模塊

考試系統采用功能模塊程序設計，主要包括后臺管理及考試功能模塊，根據系統管理員和參加考試人員角色的不同， 使用戶登錄系統后得到不同的界面，從而實現不同的功能， 每一個功能作為一個模塊來設計， 這樣條理清楚，層次分明。

篇（9）

1、A類：管理、會計、計算機崗位，筆試、面試、體檢由省人事廳統一組織。考核由主管部門和用人單位組織。

2、B類：除A類外的其他專業技術崗位中，筆試由省人事廳統一組織的崗位。面試、考核、體檢等由主管部門和用人單位組織。

3、C類：A、B類崗位外，筆試、面試、考核、體檢等均由主管部門和用人單位組織招聘的專業技術和工勤崗位。

4、每個地市的招考政策會有所不同。

（來源：文章屋網 ）

篇（10）

1、自我認知能力

2、求職動機與擬任職位匹配性

二、計劃、組織、協調能力

1、職位型

2、活動型

3、方案型

4、突發型

5、協調型

6、排序型

三、人際關系意識與技巧

1、普通型

2、挫折型

3、兩難型

4、綜合型

四、應變能力

1、普通型

2、編講故事串詞型

五、綜合分析能力

1、普通型

2、消極型

3、新生事物型

4、名言錦句型

5、歷史故事寓言型

6、思辨型

結構化面試答題套路

一、求職動機和擬任職位的匹配性

1、自我認知能力

2、求職動機和擬任職位的匹配性

例1. 請問你為何報考事業單位工作人員?

答：要點是你為報考事業單位工作人員做了何種準備進行闡述

套路：a、政治上

b、學習上

c、能力上(我曾經擔任軍體區隊長、參與學生會工作、參加社會實踐，基于以上工作我獲得了成就感，為別人服務我很開心，我追求的是一種責任)

d、性格上(沉著穩健、有耐心、執著、遇事不慌)。

例2. 請談談你的優缺點?

答：優點三個，缺點一個(平時做事原則性過強，靈活性稍顯不足，太過追求完美，這是通過改善可以克服的，不是原則上的缺點)。

例3. 有人說優秀學生出國，二流學生考事業單位工作人員，對此你怎么看?

答：不可人為將自己劃入二流學生。選擇職業只是人們在擇業觀上的不同，并無優劣之分，我報考事業單位工作人員是基于我對此做好了充分的準備(將例1內容列入)。

二、計劃、組織、協調能力

1、職位型

例4. 如果你被錄取了，你打算怎樣開展工作?

答：首先，熟悉工作，適應環境

其次，肯于學習求教，向領導學習，向老同事學習

再次，把領導交辦的工作認真負責積極德爾處理好，爭取創造性的完成任務 最后，在熟悉和勝任本職工作之后，積極尋找工作中還有哪些問題，提出解決的辦法。

2、活動型

例5. 領導交辦你組織*****活動，你怎么辦?

答：基本套路是一個表態，三、四個環節。

首先破題做表態：領導把這份工作交辦于我，是對我的信任，也是對我鍛煉能力的一次機會，我一定努力完成這項任務，以不辜負領導對我的信任，我打算從以下幾個環節來完成這項任務。

而后具體的處理：

一般有三到四個環節來完成此項任務，如果是大型活動有四個環節。計劃階段：了解大致情況，根據活動的實際情況，談談重要性、必要性、目的、意義、形式、主題、內容、地點、人員、經費、辦法、步驟、措施、要求等等。

準備階段：配置好人、財、物。

實施階段：召開會議、落實任務、明確分工、提出要求、擬發通知、檢查督促、協調指導、解決問題、溝通聯絡、總結匯報。

總結階段：肯定成績、找出差距、寫好總結、報送領導，以不斷提高自己的工作能力，在今后更好的做好此方面工作。

3、方案型

實質就是活動型的計劃部分的具體申發。

例6. 請你撰寫一份關于人才跨領域流動的調查方案，你怎么寫?

4、突發型

例7. 某地發生一起食物中毒事件，領導交辦你去完成，你如何解決?

答：首先表態，食物中毒事關老百姓生命安全，領導把這份工作交給我，我應盡自己最大努力將此次事件處理好。

a、在第一時間趕赴現場，在趕赴現場的同時通知衛生、公安、質檢部門也到達現場。

b、到達現場后，根據事故處理預案，成立領導小組，并成立相關職能小組，如搶救組、事故調查組、思想工作安撫組、宣傳輿論組。

c、在處理時間過程中，遇有超出自己職能范圍的事，應及時請示匯報，請求領導指示，以獲得及時有效的幫助和指導。

d、時間處理完畢后要作出總結，重點分析產生中毒時間的原因，提出加強食品安全的建議，以防止類似事件再次發生。

5、協調型

例8. 在城市拆遷過程中，領導指派你去做幾個釘子戶的工作，你打算怎么做?

答：首先做表態，領導把這份工作交辦于我，是對我的信任，也是對我鍛煉能力的一次機會，我一定努力完成這項任務，以不辜負領導對我的信任，我打算從以下幾個環節來完成這項任務。

a)友善溝通，了解釘子戶不愿搬遷的原因(補償標準為達到預期目標、學習生活不便、重土安遷思想嚴重、沒有后繼保障等)。

b)將這些要求認真記錄，針對其原因進行勸解，向其講解政策，取得他們支持和理解。

c)如果執意不肯搬遷，要將原因記錄連同處理意見向領導匯報，根據領導決定進行處理。

d)工作完成后形成工作總結，報請領導閱示。

6、排序型

此類題型把握三個原則：

a、公務優先，私人事務在后。

b、上級優先，下級在后。

c、緊急優先，不急在后。

三、人際關系的意識與技巧

1、普通型

例9. 如果你被錄取為事業單位工作人員，你打算怎么處理與上級領導及同事之間的關系?

答：首先破題，處理好與上級領導和同事之間的關系是非常重要的，可以為自己的工作創造一個良好的環境，有益于工作的順利開展，對于此問題我向談以下幾點。

e、進入單位后要積極主動、認真負責的將自己的本職工作做好，這是建立良好人際關系的前提和基礎。

f、對領導要尊重、服從、虛心請教、多向領導匯報工作、正確對待領導的批評。

g、對同事要支持、配合、謙虛謹慎、多與同事溝通交流、不斤斤計較、不爭名奪利。

最后表態，作為一個事業單位工作人員，把自己的本職工作做好是首要，在此前提下，多多培養自己溝通交往能力，以更好的促進工作的開展。

2、挫折型

例10. 領帶同志對你冷淡、不信任、不熱情，你怎么辦?

答：首先表態，作為一個新錄用事業單位工作人員，進入一個全新的工作環境，對我不大了解的情況下對我冷淡、不熱情是比較正常的，這是一種客觀情況，對于一個事業單位工作人員來說，正確處理與同事關系，獲得同事信任是非常重要的，我打算從以下幾方面著手解決。

a、盡快了解工作環境，熟悉單位文化，熟悉自己工作職責，積極主動把工作做好，畢竟做好工作是進一步發展良好人機關習的前提和基礎。

b、要充分尊重領導和同事，積極主動協助其完成工作任務，在工作中虛心請教，多聽、多看、多問，小事不斤斤計較，堅定配合工作。

c、多多參與溝通交流，與領導同事坦誠相見，彼此，建立良好的思想交流氛圍。

總之，作為一個新人，應盡快熟悉本職工作，與同事和睦相處，以變現自己的真誠和善意，盡快使同事和領導了解自己，自己也能得到同事的接受和認同，從而進一步把自己的工作做好。

3、兩難型

例11. 你怎樣處理情與法的關系?

答：首先破題，情與法兩者都很重要，作為事業單位工作人員要爭取做到兩者兩不誤、兩促進。做到兩不誤、兩促進須從以下幾方面著手。

a、在情與法發生沖突時，必須堅持法大于情，嚴格依法辦事。

b、在兩者不想沖突時，在嚴格執法，不違背原則的前提下考慮情與法兼得。

c、因嚴格執法損傷到感情后，要積極溝通交流，請求諒解，并尋求其他途徑幫助解決問題。

4、綜合型

例12. 你兩個上司發生矛盾，都求你幫助，你怎么辦?

答：首先破題，以上情況發生說明領導對我做人的信任，面對這種情況我要妥善處理，爭取調解二者之間矛盾

a、保持中立，不應個人感情二有所偏袒。

b、分別交流，了解雙方立場理由和矛盾沖突點。

c、根據矛盾沖突的原因，分別勸解，化解矛盾，。

d、實在無法化解，我應避免參與其中，不能因為領導矛盾而喪失我的工作積極性，做好本職工作財最為關鍵。

四、應變能力

1、普通型

例13. 你被錄取后，你同事說你工作不認真怎么辦?

答：首先表態，面對這種情況我應當保持冷靜，工作中遇到不順心是難免的，關鍵是積極應對，妥善處理。

a、分析原因，是由于對某項工作不夠重視，導致有疏忽指出，是否由于工作方法不當引起他人誤解，是否是與同事溝通交流不夠導致的。

b、對于第一種情況，我應到端正態度，把握細節，以更加認真負責的態度去完成各項工作。

c、對于第二種情況，我應當虛心向同事請教，改進工作方法，消除同事對我的誤解。

d、對于第三種情況，我應當多多與同事溝通交流，融入他們的工作生活圈子，消除彼此的隔閡。

最后，不論是處于什么原因，我都應堅持以工作為重，一方面端正工作態度，改進工作方法，一方面保持謙虛謹慎、寬以待人，將本質哦工作做好是轉變形象的前提和關鍵。

2、編講故事串詞

開頭要引人入勝，結尾要有感召力，中間層次要有邏輯性、結構性、要符合當場氛圍。

對于給開頭和結尾的，結尾重要，開頭一般不重要。

對于給定詞匯串詞的，

可以串入對任務生活狀態的描述。

五、綜合分析

1、普通型

四步法：a、破題，同意或反對。

b、分析，指出問題實質，如果反對指出負面影響，負面作用，如果辯

證來看，則要分別分析正面和負面影響、作用。

c、對策。

d、表態，和政府工作及事業單位工作人員的聯系。

2、消極型

四段：a、破題，對此事要有正確認識。

b、分析，原因后果。

c、對策，解決問題。

d、表態，和政府工作及事業單位工作人員的聯系。

3、新生事物型

要用辯證的方法看

4、名言錦句型

三段論：a、解釋分析其意義，尤其是對我們事業單位工作人員的意義

b、如何正確面對和處理

c、拉伸到站在政府工作和事業單位工作人員角度上看，為何這樣做不能那樣做，表明態度。

例14. 要用望遠鏡看別人，要用放大鏡看自己，你怎么看?

答：解釋其意義，其意義在于寬以待人，嚴于律己。

面對和處理,

要多看別人優點，不斤斤計較，同時對自己要求要嚴格,工作

要勤勉。

提升高度，作為事業單位工作人員，只有這樣才能處理好人際關系，建立良好的人際關系，從而有利于工作開展，也只有這樣才能促進自身的發展。

5、歷史寓言型

采取主要時間分析法，把握主問題實質，掌握寓言的寓意，撇除其他因素，諸如寓言的合理性、現實性等等無關要素。

6、思辨型

四段論：a、采用辯證法破題，兩者表面矛盾對立，其實二者存在辯證統一，因此必須堅持具體問題具體分析。

b、在何種情況下應該是甲而非乙，并進行論證。

c、在何種情況下應該是乙而非甲，并進行論證。

d、作為一名事業單位工作人員應當如何面對和處理。

例15. 人要善于表現自己，人要善于克制自己，你怎么看?

答：a、采用辯證法破題，兩者表面矛盾對立，其實二者存在辯證統一，因此必須堅持具體問題具體分析。

b、在有的場合要善于表現自己，如應聘時，在工作中也應表現出勤勉好學，遇有問題多向領導請示匯報工作，進場性的參與與同時的交往與溝通，這樣亦有益

于工作的開展。

篇（11）

一、招聘崗位及任職要求

(一)招聘崗位：財務

1、招聘人數：1

2、任職要求：

(1)應具備大學專科及以上學歷;

(2)有會計從業資格證;

(3)熟練運用word、Excel，對金蝶系統有實際操作者優先;

(4)負責日常會計處理，賬務核算;

(5)一年以上財務相關工作經驗;

(6)有良好的溝通與協調能力，具有極強的敬業精神與責任心，能吃苦耐勞，身體健康，品行端正。

二、報名方式

報名方式：直接面試

聯系電話：0856-3523282

面試時應提供以下材料：個人簡歷、本人身份證、學歷、執(職)業資格、專業技術職稱掃描件。

三、薪酬及福利